ПОРТФОЛІО майстра виробничого навчання Професійно-технічне училище 5 м.Ковель. - презентация

1 ПОРТФОЛІО майстра виробничого навчання Професійно-технічне училище 5 м.Ковель

2 Гузей Галини Адамівни Майстра виробничого навчання груп малярів, штукатурів, лицювальників- плиточників ПТУ 5 м. Ковеля

3 Моє гасло: не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні

4 Загальні відомості: Дата народження: Освіта: Конотопський індустріально - педагогічний технікум Місце роботи: професійно-технічне училище 5 м.Ковеля Посада: майстер виробничого навчання Категорія: 11 тарифний розряд, присвоєне звання Майстер ІІ категорії Трудовий стаж – 36 років. Педагогічний стаж - 28 років.

5 Професійний портрет майстра: Гузей Галина Адамівна працює в ПТУ-5 м.Ковеля з 1985року на посаді майстра виробничого навчання,веде групи штукатурів,малярів,лицювальників-плиточників. Майстер вибрала одну із мирних та благородних професій,закінчивши в 1982р.ПТУ-5 м. Ковеля по професії будівельника. Освоївши цю професію,пішла навчатися в Конотопський індустріально-педагогічний технікум. Де здобула кваліфікацію техніка-будівельника,майстра виробничого навчання в1985році. З 1985року по березень1987року працювала вихователем в гуртожитку ПТУ-7 м. Ковеля. З березня 1985року по даний час працює в професійно- технічному училищі 5 м.Ковеля майстром виробничого навчання групи 12.

6 Гузей Галина Адамівна постійно підтримує морально- психологічний клімат в групі. Проводить контроль за успішністю в групі з учнями з низьким рівнем знань, веде індивідуальну роботу, співпрацює зі штабом профілактики та батьками учнів. З метою поліпшення якісного складу учнів, проводить профілактичну роботу серед учнівської молоді, закріплена за школами міста та району.

7 Для підтримання учнівської активності у житті училища та групи, створює сприятливі умови навчання, нормальний психологічний клімат, способом переконання, морального і матеріального стимулювання.

8 Педагогічна діяльність

9 Учні в процесі навчання

10 Відкритий урок виробничого навчання в групі малярів, штукатурів,лицювальників- плиточників

11 Моя робота як майстра

12

13 Працюю над темою: Індивідуальний підхід у розвитку професійної компетентності на уроках виробничого навчання

14 Методична робота: Доповідь Методика інноваційних підходів до навчання як засіб перспективного і творчого розв'язання проблем формування особистості Доповідь Використання мультимедійних технологій на уроках виробничого навчання

15 Розробки уроків: Як допливти до берега в океані шпалер? Хочеш змінити своє життя – зміни шпалери в кімнаті Інтелектуальна гра Життєва ситуація Підготовка деревяних поверхонь під фарбування неводними сумішами Підготовка фасадів до оштукатурення Урок-гра Мандрівка океаном плиткових знань

16 Стажування на підприємстві Приватбуд

17 Курси підвищення кваліфікації

18 Мої досягнення

19 ОБМІН ДОСВІДОМ

20

21 Участь учнів у професійних заходах

22 На завершення: Ніколи не поспішайте виставляти учневі найнижчий бал. Зважте всі «за» і «проти». Пам'ятайте: низька оцінка викликає не бажання вчитися, а навпаки, байдуже ставлення до навчання та зневагу до вчителя.

23 Побажання: Освітянська наука веде в гору, не в долину, І хоч ця гора тверда і крута, Нехай всім стачить сил за Україну Віддати серце, долю і літа…