Mihályik Szidor (1837-1901) Pedagógus A Vakok országos önképző- segélyező-és nyugdíjegylet alapítója Ő Írt először Vakokról magyar nyelvű szakkönyvet Főműve: - презентация

1 Mihályik Szidor ( ) Pedagógus A Vakok országos önképző- segélyező-és nyugdíjegylet alapítója Ő Írt először Vakokról magyar nyelvű szakkönyvet Főműve: A vakokról(Buda 1870)

2 Munkássága A vakok pesti intézetének tanára, majd igazgatója Nagy hatású propaganda tevékenységet fejtett ki a néptanítók, lelkészek, szülők szűk körében a vakok érdekében Feltárta a vakok elhanyagolt társadalmi helyzetét, kora gyermekkorban megkezdett szakszerű fejlesztésüket,képzésüket javasolta

3 Szakmai munkássága Dr Mihályik Szidor célja: A vakok társadalomba történő sikeres beílleszkedése. Elsőként javasolta a Braille-írás-olvasás bevezetését Magyarországon A vak gyermek hiányos ismeretszerzését csak a szervezett és céltudatos pedagógiai munkával lehet pótolni->Tiflopedagógia egyik alapelve A vak nevelés legfőbb célja a vakokat amennyire csak lehet függetleníteni embertársaitól mindazokban, miket elérhet vagy megtehet, visszaadni önmagának, visszaadni a társadalolmak, s rajta lenni, hogy létezése minnél kevésbé váljék másoknak és önmagának terhére Kiemeli: A vaknak a természet vég nélküli börtön Vakok és embertársai között egész életén át éreznie kell a ledönthetetlen válaszfalat, melyet az előítélet, gyámoltalanság és az emberek iránti bizalmatlanság épít fel.

4 Intézet létrehozása Pesti vakok intézetének alapítási eszmélyét bécsből Klein Jánostól kapta. Támogatásokat kapott Ferencz királytól, Karolina Augusztától. Az Intézetben a társalgási, tanítási nyelv kezdetben német volt, mivel az intézetben külföldi, német származásuak voltak Forgó György levele tanítóknak, igazgatóknak -> Kötelezővé tette a magyar nyelv elsajátítását, azon történő oktatását. Az intézetben előkészítő osztályok indítását bevezette, ahol az iskolai ismeretszerzésre készítették fel az eltérő tudásszinten, képességgel érkező növendéket

5 Az Intézet célja A vak növendékeket erkölcsileg jámbor és polgárilag használható emberekké képezni, hasznos foglalatosság s munka álltal is mindennapi kenyerüket némely részben megkeresni tudják függetlenségét a legrövidebb idő alatt biztosítsa Az intézet növendékeit 8-9 évesen vették fel, 6 éves tanfolyamokon vettek részt Képzések: -Kézimunkára való tanítás,képzés -Zenetanítás -Kötél, asztalos munkák, kötélgyártás -szalmaszék, méhkas, kosárfonás -közönséges parasztcsizmák, saruk varrása /a pesti vakok intézetéből, fennállása óta NEM került ki olyan növendék, aki önfenntartását kézimunkályának köszönhette./ A zenei tanszék eredményesebbnek bizonyult A zene a leginkább alkalmas arra, hogy a vakok

6 Tanult tárgyak Betűvetés Olvasás Írás Nyomtatás(Klein rendszere szerint) Magyar nyelv Német nyelv Számtan Általános-Magyar földrajz Magyarok története Természettan Természetrajz Kiemeli a tornázás fontosságát -Javítja a vakok helytelen testtartását -Megóvja őket a folytonos üléstől -Testgyakorlatok fokozzák a szellemi képezhetőségüket -Tánc,Úszás A 6 éves tanfolyamot 3 osztályban végezték. Sok növendék 3-4 évig is a első osztályban maradt, mert nem volt képes elsajátítani a tárgyakat

7 Zenetanítás: -Ének -Orgona -Hegedű -Cimballon -Fuvola -Gordonka -Gitár A vak gyermek hallás után is sok mindent megtanulhat, az intézetben eredményesebben vehet részt az oktatásban, szakmatanulásban.

8 A pesti vakok intézetében a kézimunkára helyezték a hangsúlyt. Az épület kifejezetten egészségtelen környezetet teremtett a gyermekeknek(nagy termek, 8-10 növendék egyszerre zenélt) Az oktatáshoz szükséges speciális eszközökkel való ellátottság nem volt megfelelő Az intézet bizonyos összeg fejében étkezést, ruházkodást is biztosított a gyerekeknek Sok szegény vak gyermek alapítványok jóvoltából ingyenes képsében vehetett részt

9 Vakok,süketnémák helyzetének összevetése Az ép emberek többsége szerint a siketség a vakságnál sokkal inkább elviselhetőbb A vakoknak sokkal több segítségre van szüksége a mindennapi életben, sokkal kevesebb munka és szabadídős lehetősége van, önállósága korlátozott Tanácsok szülőknek, néptanítóknak, emberbarátoknak a gyermekkel való bánásmódra: -Tudatosan kell segíteni -Tapintható betűk, térképek készítése -Fejlesztendő az érzékelés, hallás, tapintás készsége -Erkölcsi nevelés -Öltözködés, étkezés, tájékozódás alapjainak megtanítása

10 Ha a szülők, tanítók, emberbarátok nincsenek tisztában valamely dolog megtanításával, kisértsék meg a cselekményt behúnyt szemmel megtenni, s ez lesz még a legjobb kalauz további eljárásukban