Урок-гра французький архітектор. Платон, IVст. до н.е. - презентация

1 Урок-гра французький архітектор

2 Платон, IVст. до н.е.

3

4 У ВАЖНИМИ У ВАЖНИМИ Д ИСЦИПЛІНОВАНИМИ Д ИСЦИПЛІНОВАНИМИ А КТИВНИМИ А КТИВНИМИ Ч ЕСНИМИ Ч ЕСНИМИ А ЗАРТНИМИ А ЗАРТНИМИ

5 1 конкурс

6 2 конкурс «Теоретична розминка» (за правильну відповідь - 1бал) 2 конкурс «Теоретична розминка» (за правильну відповідь - 1бал) - 1. Дайте визначення правильного многокутника Дайте визначення правильного многокутника Яке найменше число можна поставити замість «много»? Яке найменше число можна поставити замість «много»? Як знайти кут правильного многокутника? - 1. Як знайти кут правильного многокутника? - 2. Яку властивість мають правильні многокутники? - 2. Яку властивість мають правильні многокутники?

7 2 конкурс «Теоретична розминка» (за правильну відповідь - 1бал) 2 конкурс «Теоретична розминка» (за правильну відповідь - 1бал) -1. Що називають центром правильного многокутника? -1. Що називають центром правильного многокутника? -2. Що називають центральним кутом правильного многокутника? -2. Що називають центральним кутом правильного многокутника? -1. Як знайти центральний кут правильного многокутника? -1. Як знайти центральний кут правильного многокутника? -2. Що називають апофемою правильного многокутника? -2. Що називають апофемою правильного многокутника?

8 2 конкурс «Теоретична розминка» (за правильну відповідь - 1бал) - 1. Записати формулу радіуса описаного кола для правильного многокутника Записати формулу радіуса описаного кола для правильного многокутника. -2. Записати формулу радіуса вписаного кола для правильного многокутника. -2. Записати формулу радіуса вписаного кола для правильного многокутника. -1. Записати формулу знаходження площі правильного трикутника. -1. Записати формулу знаходження площі правильного трикутника. -2. Записати формулу знаходження площі правильного шестикутника. -2. Записати формулу знаходження площі правильного шестикутника.

9 3 конкурс « Впізнай мене» (за правильну відповідь - 1бал) -1. а) 90°; -1. а) 90°; -2. б) 60°; -2. б) 60°; Розв'язати задачу в зошиті Розв'язати задачу в зошиті (за правильну відповідь - 2бали) (за правильну відповідь - 2бали) -1. в) 135°; -1. в) 135°; -2. г)150° -2. г)150°

10 РЕЗУЛЬТАТИ -1. а) 90°; -1. а) 90°; -2. б) 60°; -2. б) 60°; -1. в) 135°; -1. в) 135°; -2. г)150° -2. г)150°

11 4 конкурс « Вірю – не вірю» (за правильну відповідь - 1бал) Будь-який правильний многокутник є випуклим? Будь-який правильний многокутник є випуклим? 2.Будь-який випуклий многокутник є правильним? 2.Будь-який випуклий многокутник є правильним? 1.Многокутник є правильним, якщо він випуклий і всі його сторони рівні. 1.Многокутник є правильним, якщо він випуклий і всі його сторони рівні. 2.Трикутник є правильним, якщо всі його кути рівні. 2.Трикутник є правильним, якщо всі його кути рівні.

12 4 конкурс « Вірю – не вірю» (за правильну відповідь - 1бал) 4 конкурс « Вірю – не вірю» (за правильну відповідь - 1бал) 1.Будь-який рівносторонній трикутник є правильним. 1.Будь-який рівносторонній трикутник є правильним. 2.Будь-який чотирикутник з рівними сторонами є правильним. 2.Будь-який чотирикутник з рівними сторонами є правильним. 1. Будь-який правильний чотирикутник є квадратом. 1. Будь-який правильний чотирикутник є квадратом. 2. Ромб є правильним многокутником. 2. Ромб є правильним многокутником.

13 5 конкурс «Відновіть записи у таблиці» ( оцінюється від 0 до 4 балів) n a r R P S 1 команда 1 команда команда 2 команда 3 6

14 5 конкурс «Відновіть записи у таблиці» ( оцінюється від 0 до 4 балів) n a r R P S 1 команда 1 команда 6 4 2\/3 2\/ \/3 4\/3 2 команда 2 команда 3 6 \/3 \/3 2\/3 2\/ \/3

15 6 конкурс « Назвіть імя вченого» (2 бали) 1. Цього чоловіка називають батьком алгебри, хоч він був непоганим адвокатом. Він жив у XVI-XVIIст. І уперше увів буквений коефіцієнт. Його імям було названо добре відому вам теорему. Хто він? 1. Цього чоловіка називають батьком алгебри, хоч він був непоганим адвокатом. Він жив у XVI-XVIIст. І уперше увів буквений коефіцієнт. Його імям було названо добре відому вам теорему. Хто він?

16 6 конкурс « Назвіть імя вченого» (2 бали) -2. Один із перших учених – математиків, який жив у VIст. до н.е. в стародавній Греції. У молодості він багато подорожував, відвідав Єгипет і Вавілон. Саме він відкрив властивості рівнобедреного трикутника, установив, що діаметр поділяє коло на дві рівні частини. Він є автором добре відомої вам теореми про паралельність прямих. Хто він? -2. Один із перших учених – математиків, який жив у VIст. до н.е. в стародавній Греції. У молодості він багато подорожував, відвідав Єгипет і Вавілон. Саме він відкрив властивості рівнобедреного трикутника, установив, що діаметр поділяє коло на дві рівні частини. Він є автором добре відомої вам теореми про паралельність прямих. Хто він?

17 7 конкурс «Практична робота» π3, 2 1,4, 3 1,7, (5 балів) Квітники

18 РЕЗУЛЬТАТИ Петуній -60 шт., лілій -51шт. Нарцисів-90 шт., тюльпанів84 шт.

19 8 конкурс «Поетична пауза» ( оцінюється швидкість від 4 до 1 балів і правильність +2бали, швидко, але неправильно- 0)

20 8 конкурс «Поетична пауза» ( оцінюється швидкість від 4 до 1 балів і правильність +2бали, швидко, але неправильно- 0) З часів Піфагора відомі вони. З часів Піфагора відомі вони. У них рівні сторони, рівні кути. У них рівні сторони, рівні кути. Зустрінемо в орнаментах і на паркетах, Зустрінемо в орнаментах і на паркетах, І у віршах відомих поетів. І у віршах відомих поетів. І навіть бджоли з ними працюють, І навіть бджоли з ними працюють, І мед для здоровя нам пропонують! І мед для здоровя нам пропонують!

21 8 конкурс «Поетична пауза» ( оцінюється швидкість від 4 до 1 балів і правильність +2бали, швидко, але неправильно- 0) 8 конкурс «Поетична пауза» ( оцінюється швидкість від 4 до 1 балів і правильність +2бали, швидко, але неправильно- 0) Квадратом чомусь його звати Квадратом чомусь його звати Красивий, як не поверни. Красивий, як не поверни. Чотири має він вершини Чотири має він вершини І рівні сторони й кути. І рівні сторони й кути. Діагоналі рівні в нього, Діагоналі рівні в нього, Ще й ділять навпіл всі кути. Ще й ділять навпіл всі кути. Одна й друга перпендикулярні, Одна й друга перпендикулярні, Утворюють прямі кути. Утворюють прямі кути.

22 8 конкурс «Поетична пауза» ( оцінюється швидкість від 4 до 1 балів і правильність +2бали, швидко, але неправильно- 0) 8 конкурс «Поетична пауза» ( оцінюється швидкість від 4 до 1 балів і правильність +2бали, швидко, але неправильно- 0) А точка О, що в середині, А точка О, що в середині, Їй точно вже нема ціни: Їй точно вже нема ціни: Вона є центром кіл прекрасних, Вона є центром кіл прекрасних, І вписаного й навкруги. І вписаного й навкруги. Тепер усім нам зрозуміло, Тепер усім нам зрозуміло, Щоб площу зміряти, знайти, Щоб площу зміряти, знайти, Квадрат ми можемо сміливо Квадрат ми можемо сміливо Обрати для досягнення мети. Обрати для досягнення мети.

23 9 конкурс «Нас чекає ЗНО » ( оцінюється швидкість і правильність 2бали) ЗНАЙТИ ПЛОЩУ ФІГУРИ

24 10 конкурс «Це цікаво знати » ( оцінюється оригінальність 4бали)

25 Підсумок уроку Про многокутники багато ще можна говорити, Про многокутники багато ще можна говорити, Та час уже настав сьогодні відпочити. Та час уже настав сьогодні відпочити. Рахуємо всі бали, вітаєм переможців, Рахуємо всі бали, вітаєм переможців, Але чудес багато, ми їх пізнати хочемо! Але чудес багато, ми їх пізнати хочемо!

26 ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ ! ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ !