Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Школьный центр психолого-медико-социального сопровождения «Ресурс» г. Казань Стараясь о счастье других, - презентация

1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Школьный центр психолого-медико-социального сопровождения «Ресурс» г. Казань Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное… Платон

2 СУИЦИД осознанный акт устранения из жизни под воздействием острых психотравмирующих ситуаций, при котором собственная жизнь теряет для человека смысл

3 Психологический смысл подросткового суицида крик о помощи, стремление привлечь внимание к своему страданию. Настоящего желания нет, представление о смерти крайне неотчетливо, инфантильно. Смерть представляется в виде желательного длительного сна, отдыха от невзгод, способа попасть в иной мир, так же она видится средством наказать обидчиков.

4 Общей причиной суицида является социально-психологическая дезадаптация, возникающая под влиянием острых психотравмирующих ситуаций, нарушения взаимодействия личности с её ближайшим окружением. Однако для подростков это чаще всего не тотальные нарушения, а нарушения общения с близкими, с семьёй.

5 ЧЕРТЫ ПОДРОСТКОВОГО СУИЦИДА - суициду предшествуют кратковременные, объективно нетяжелые конфликты в сферах близких отношений (в семье, школе, группе); · конфликт воспринимается как крайне значимый и атравматичный, вызывая внутренний кризис и драматизацию событий; · суицидальный поступок воспринимается в романтически-героическом ореоле: как смелый вызов, как решительное действие, как мужественное решение и т.п. · суицидное поведение демонстративно, в нем есть признаки "игры на публику"; ·суицидальное поведение регулируется скорее порывом, аффектом, в нем нет продуманности, взвешенности, точного просчета; ·средства самоубийства выбраны неумело (прыжок с балкона 2-3 этажа, мало токсические вещества, тонкая веревка и т.п.).

6 Предпосылки проявления биологические социальные личностные

7 Синдромы поведения подростков, указывающие на готовность к суициду тревожно-ажитированное поведение, внешне даже похожее на подъем, однако, с проявлениями суеты, спешки; затяжные нарушения сна: подростка преследуют страшные сны с картинами катаклизмов, катастроф, аварий или зловещих животных; напряжение аффекта, периодически разряжаемого внешне не мотивированной агрессией; депрессия, апатия, безмолвие: подросток тяжел на подъем, уходит от обязанностей, бессмысленно проводит время, в поведении видно оцепенение, сонливость; выраженное чувство несостоятельности, вины, стыда за себя, отчетливая неуверенность в себе. Этот синдром может маскироваться нарочитой бравадой, вызывающим поведением, дерзостью; тяжело протекающий пубертат с выраженными соматическими эндокринными и нервно-психическими нарушениями; употребление алкоголя, токсикомания, наркомания.

8 Что может удержать - Установите заботливые взаимоотношения с ребёнком - Будьте внимательным слушателем - Будьте искренними в общении с ребёнком. Спокойно и доходчиво спрашивайте о тревожащей ситуации. - Помогите определить источник психического дискомфорта. - Вселяйте надежду, что все проблемы можно решить конструктивно - Помогите ребёнку осознать его личностные ресурсы - Окажите поддержку в успешной реализации ребёнка в настоящем и помогите определить перспективу на будущее.

9 Алгоритм действий психолога в ситуации угрозы суицида 1. Сохранять спокойствие. 2. Проинформировать ответственных лиц в школе и школьной администрации. 3. Искать помощи извне. 4. Выявить людей, входящих в группу риска и тех, кто оказывает содействие. 5. Предложить поговорить со школьниками, учителями и школьным персоналом.

10 Малоэффективные способы поведения 1. Ограничиваться утешающими нравоучительными выражениями («Это запрещает религия» и т.п.) 2. Давать заниженную оценку происходящему. 3. Давать советы и наставления, которые никак не помогут. 4. Говорить о собственном видении ситуации, спорить. 5. Сочувствуя, самому становиться депрессивным. 6. Любопытничать или проявлять излишнюю сдержанность. 7. Принимать на свой счет ругательства и крики.

11 Эффективные способы поведения 1. Оставаться по возможности объективным и спокойным. 2. Проявлять вежливость и уважение. 3. Открыто говорить о возможности суицида. 4. Обозначить границы собственных возможностей. 5. Привлечь других людей и специальные службы. 6. Не пускаться в споры, выдержать нападки. 7. Искать что-то положительное в человеке, даже если он намеренно раздражает Вас, 8. Сообщить родителям. 9. Укрепить в молодом человеке мысль о необходимости обращения за помощью ко взрослым

12 Что делать в ситуации? Вызвать «скорую помощь» 03 или 112 Информировать администрацию Работа с острым состоянием ближайшего окружения Вторичная профилактика со специалистами

13 ТЕЛЕФОН ЭКСТРЕННОЙ ПОМОЩИ суицидального поведения 13-77

14 Горячая линия

15 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И КОРРЕКЦИИ «РОСТОК»

16 Психиатрия. Специалисты. - Приём детей до 15 лет (ул.Волкова) - Приём детей с 15 до 18 лет (ул.Гагарина) - Приём взрослых с 18 лет (ул.Бутлерова)

17 Наш адрес: г. Казань, ул. Фурманова, д. 5А., тел,факс: (843) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Школьный центр психолого-медико-социального сопровождения «Ресурс» Московского района города Казани Благодарим за внимание! Надеемся на сотрудничество!