Педагогічна рада Школу створює вчитель. Школа – це передусім вчитель. В.О Сухомлинський Підготувала: Климаш Н.О. заступник директора з НВР НВК Ліцей 10. - презентация

1 Педагогічна рада Школу створює вчитель. Школа – це передусім вчитель. В.О Сухомлинський Підготувала: Климаш Н.О. заступник директора з НВР НВК Ліцей 10

2 НВК - Ліцей 10

3 План педради І. Сутність педагогічної діяльності: - Тенденції розвитку освіти. - Основні функції освіти на сучасному етапі. - Вчитель у різні історичні часи. ІІ. Школа очима дітей. ІІІ. Учитель - звучить гордо ІV. Авторитет вчителя. V. Імідж вчителя. VІ. Модель сучасного вчителя.

4 Освіта є запорукою майбутнього країни, важливою складовою їі національної безпеки. Саме тому кожна держава опікується проблемами освіти. Державна національна програма "Освіта. Україна XXI ст." визначила стратегію розвитку освіти в Україні, пріоритетні напрями та шляхи створення системи безперервного навчання і виховання для досягнення високих освітніх рівнів, забезпечення можливостей постійного духовного самовдосконалення особистості, формування інтелектуального та культурного потенціалу як найвищої цінності нації. Серед найважливіших завдань національної школи - відродження українських мови, традицій та обрядів, культури; формування національної самосвідомості, гуманістичної моралі на основі національної, нового типу мислення як ноосфери, нової свідомості і розуміння людиною свого місця в суспільстві та житті.

5 Тенденції розвитку освіти 1 – гуманізація освіти; 2 - гуманітаризація освіти; 3 - національна спрямованість освіти; 4 - відкритість системи освіти; 5 - перенесення акценту з навчальної діяльності педагога ; 6 - перехід від переважно інформативних форм до активних методів і форм навчання; 7 - створення умов для самоствердження, самореалізації і самовизначення особистості;

6 Тенденції розвитку освіти 8 - перетворення позиції педагога і позиції учня в особистісно-рівноправні; 9 - творча спрямованість освітнього процесу; 10 - перехід від контрольованих способів організації педагогічного процесу до розвивальних, активізуючих; 11 - оцінка результату діяльності системи освіти по виходу; 12 - безперервність освіти; 13 - нероздільність навчання і виховання.

7

8 ШКОЛА ОЧИМА ДІТЕЙ Рай для душі Коло друзів, які завжди підтримають Джерело знань Дорога в майбутнє Рідне,миле серцю місце Це дім, у якому друзі – брати, вчителі - батьки Рідне гніздечко Храм науки Світ знань та науки Друга домівка, друга родина Скарбниця знань Життя, любов, пізнання Всесвіту Навчальна практика для розуму людини Це майстерня, де формується думка Острів знань серед бурхливого океану - життя Океан науки, море умінь Велика і дружна сім я

9 Учитель - це звучить гордо В широкому смислі слова – всі ті, хто готує підростаюче покоління до життя і праці У вузькому смислі – спеціально підготовлені люди, які в навчальних закладах здійснюють педагогічний процес.

10 У + Читель «У» –– Світло, Слово, Життя, Любов, Знання, Мудрість. «Читель» – Чоло, Дух. У + Читель – Дух, що творить, випромінює, дарує Світло, знання, Любов, Життя, Мудрість. У + Чень – Дух, що шукає, приймає Світло, Життя, Любов, Знання, Мудрість. «РОК» – Доля. У + РОК – Світло Долі, Життя Долі. Доля, що зароджується через Світло, через Слово, через Життя, через Любов, через Знання.

11 Авторитет вчителя Виступ вчителя Федорової І.І.

12 Імідж вчителя Виступ вчителя Дрозда В.Л.

13 Складові іміджа вчителя Виступ вчителя Ленець В.В.

14 Модель сучасного вчителя Виступ вчителя Грицієнко А.А.

15 Найголовніше у навчанні та вихованні – це вчитель, образ його мислення А.Дістервег

16 Цінність школи визначається цінністю її вчителя, який учитель, такий учень. А. Дістервег