Тема общего собрания коллектива и заседания Управляющего Совета школы: «Введение новой системы оплаты труда» Повестка дня: 1. Пилотный проект по развитию. - презентация

1 Тема общего собрания коллектива и заседания Управляющего Совета школы: «Введение новой системы оплаты труда» Повестка дня: 1. Пилотный проект по развитию общего образования в г. Москве – 10 мин.(Никитина Т.П., директор школы) 2. НСОТ – 30 мин..(Никитина Т.П., Соловьёва М.Н., гл. бухг.) 3. Должностные обязанности учителя – 10 мин. (Маслова И.Г., зам. директора по УВР) 4. Роль УС в реализации пилотного проекта – 10 мин. (Трояновская М.Ю., председатель УС) 5. Работа в группах – мин. 6. Утверждение локальных актов школы по НСОТ (итоги работы по группам) – 30 мин.(Еливеева О.Г., зам. директора по УВР)

2 От 22 марта 2011 г. N 86-ПП О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве …Правительство Москвы постановляет: 1. Провести пилотный проект по развитию общего образования в городе Москве (далее - пилотный проект) с 1 апреля 2011 г. по 31 августа 2012 г. в 125 государственных образовательных учреждениях, участвующих в реализации пилотного проекта…

3 Основные направления реализации пилотного проекта : развитие профессионального сообщества, повышение уровня квалификации, компетенций и уровня оплаты труда педагогических работников; повышение качества обучения и воспитания, развитие индивидуального подхода к учащимся, внедрение системы учета их индивидуальных достижений; информатизация учебного и коммуникационного процессов; повышение вовлеченности родителей (законных представителей) и общественности в развитие школы, оценку перспектив и результатов учебного и воспитательного процессов; расширение финансовой самостоятельности школ для эффективного управления ресурсами.

4 Целевые индикаторы реализации пилотного проекта: 1. Финансовые индикаторы: Прирост средней заработной платы учителей (примерно на 15%). Увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда (примерно на 10%), Увеличение фонда оплаты труда педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (примерно до 59%)

5 2. Качественные образовательные индикаторы (учащиеся): Увеличение числа выпускников 9-х классов, проходящих внешнюю независимую итоговую аттестацию (ГИА), по четырем учебным предметам (оптимальное значение - 100%, в этом году – 20%); Выпускники 9, 11 классов, успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию - 100%; Количество учащихся 4-х классов, принявших участие в процедуре независимой оценки качества образования – 100%; Количество учащихся 7-х классов, принявших участие в процедуре независимой оценки качества образования – 100%;

6 3. Качественные индикаторы (учителя): Количество учителей, осуществляющих дистанционное консультирование обучающихся посредством ресурсов сети Интернет - 100%); Подтверждение учета динамики индивидуальных достижений учащихся (создание портфолио, индивидуальных карт развития и пр.); Отсутствие обоснованных жалоб на деятельность педагогического коллектива образовательного учреждения; Наличие системы общественного управления, в т.ч. детского самоуправления в школе и в классах. Создание собственного информационного образовательного пространства и использование единого информационного образовательного пространства учителями школы – 100%;

7 Новая система оплаты труда НСОТ

8 НСОТ – задачи: Рост заработной платы педагогов, стимулирующей качество и результативность труда, Освоение новых педагогических технологий и методов обучения и воспитания, Повышение квалификации педагогов и администраторов образования.

9 Категории работников школы: ПП – преподавательский персонал (учителя) УВП – учебно-вспомогательный персонал (заведующий библиотекой, бухгалтер, лаборант, секретарь, документовед, организатор шк. питания, вожатый и пр.) АУП – административно-управляющий персонал (директор, заместители директора, главный бухгалтер) МОП – младший обслуживающий персонал (рабочий, уборщица, дворник) ИПП – иной педагогический персонал (логопед, психолог, соц.педагог, воспитатель ГПД, педагог ДО)

10 Школа самостоятельно устанавливает: штатное расписание и заработную плату работников; разрабатывает и утверждает образовательную программу и учебный план.

11 Структура ФОТ Фонд оплаты труда образовательного учреждения Базовая част ФОТ Стимулирующая часть ФОТ ( АУП,, ИПП, УВП, МОП) ФОТ преподавательского персонала

12 Базовая часть ФОТ преподавательского персонала Общая часть Специальная часть Аудиторная занятость Неаудиторная занятость Для расчёта гарантированной оплаты труда учителя вводится единица измерения «Стоимость ученико-часа»

13 Неаудиторная занятость учителя (Должностные обязанности учителя): подготовка к урокам; оформление журнала и ведение документов по диагностики освоения государственного стандарта обучающимися; индивидуальные консультации обучающихся по предмету; индивидуальные консультации для родителей, участие в родительских собраниях; организация внеклассной работы по предмету; методическая работа, в т.ч. участие в педагогических советах, работе м/о; сопровождение творческой, проектной деятельности обучающихся; иные формы работы с обучающимися и их родителями (законными представителями).

14 Единица измерения общей части ФОТ – стоимость ученико-часа 14 ФОТо х 34 Стп = = 10,50 руб. (а 1 x в 1 + а 2 x в 2 + а 3 x в а 10 x в 10 + а 11 x в 11) x 52 где 52 - количество недель в году; 34 - количество учебных недель в учебном году; а 1 - количество учащихся в первых классах; а 2 - количество учащихся во вторых классах; а 3 - количество учащихся в третьих классах;... а 11 - количество учащихся в одиннадцатых классах; в 1 - годовое количество часов по учебному плану в первом классе; в 2 - годовое количество часов по учебному плану во втором классе; в 3 - годовое количество часов по учебному плану в третьем классе;... в 11 - годовое количество часов по учебному плану в одиннадцатом классе.

15 Специальная часть ФОТ ПП Компенсационные выплаты: 1. проверка письменных работ, 2. классное руководство, 3. заведование лабораториями (физика, химия, биология), 4. за особые условия труда (вредность), 5. ЭД 6. подготовка и проведение лаб/работ по ф,х, Повышающие коэффициенты Доплаты за наличие отраслевых наград

16 Повышающие коэффициенты: 1) за сложность и (или) приоритетность предмета: 16 1)К = 1,15 (русский язык, литература, математика, 1 класс начальной школы); 1)К = 1,10 (история, обществознание, география, биология, физика, химия, английский язык, классы начальной школы); 4) К = 1,0 (физическое воспитание, МХК, музыка, основы безопасности жизнедеятельности). 2) за квалификационную категорию педагога: А = 1,15 (высшая категория); А = 1,10 (первая категория); А = 1,05 (вторая категория). 3) За дифференциацию обучения при делении класса на группы, работу с профильными группами; : Б =1,5

17 Формула расчёта базового оклада учителя Окл = Стп * У * Чауди * К * А *Б + Д С тп - расчетная стоимость ученико-часа; У - количество обучающихся по предмету в каждом классе; Ч ауди - количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе; К - повышающий коэффициент за сложность и приоритетность предмета; А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога; Б – повышающий коэффициент за дифференциацию обучения при делении класса на группы, а также работы с профильными группами; Д – доплата из специальной части ФОТ.

18 Сравнение ЗП исходя из стоимости ученико-часа и ЕТС на

19 Структура ФОТ Фонд оплаты труда образовательного учреждения Базовая часть ФОТ Стимулирующая часть ФОТ ( АУП,, ИПП, УВП, МОП) ФОТ преподавательского персонала Выплаты по результатам труда Премиальный фонд ?? Общая часть Специальная часть Аудиторная занятость Неаудиторная занятость

20 Школа самостоятельно определяет: соотношение базовой и стимулирующей части фонда оплаты труда (80%:20%); д.б.(70:30) соотношение фонда оплаты труда педагогического и учебно-вспомогательного персонала (55%:45%); д.б.(70:30) внутри базовой части фонда оплаты труда соотношение общей и специальной частей (76%:24%); д.б.(70:30) порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда в соответствии с региональными нормативными актами.

21 Стимулирующая часть ФОТ 1) стимулирование результативности 2) разделение понятий «Факт выполнения работы» (Должностные обязанности) и «Результативность работы» « Премиальный» фонд Фонд выплат по результатам труда Фонд ПП Фонд АУП Фонд МОП молодые специалисты; учителя иностранного яз. можно внести критерия- ми в директорский фонд Распределяется на основании утверждённых критериев только по согласованию с УС (родителями)

22 Создание нормативно- правовой базы новой системы оплаты труда Локальные акты школы

23 Изменение существующих локальных актов школы Устав (статус ОУ, полномочия УС) Коллективный договор (НСОТ) Дополнение к трудовому договору каждого сотрудника (новые условия оплаты труда) Положение об Управляющем совете (полномочия УС) Должностные обязанности работника

24 Введение новых локальных актов школы Положения о ФОТ: О системе оплаты труда работников школы (о введении НСОТ) О порядке распределения фонда оплаты труда работников Положение о специальной части ФОТ для АУП, УВП, ОП Положение о специальной части ФОТ педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс О порядке установления выплат из стимулирующей части ФОТ

25 Введение новых локальных актов школы Положения: О формировании экспертной комиссии для распределения стимулирующей части ФОТ О проверке ученических тетрадей О порядке нормирования и учета дополнительной работы Об учебном кабинете О классном руководителе Квалификационная таблица индексации выполнения работ различной квалификации

26 Рабочие группы: О формировании экспертной комиссии для распределения стимулирующей части ФОТ – Фенёва А.Ю. О проверке ученических тетрадей – Громова Н.Н., Затопляева О.В. Об учебном кабинете – Абрамова Ю.А. Должностные обязанности учителя – Бирюкова Н.Я. Квалификационная таблица индексации выполнения работ различной квалификации - Соловьёва М.Н. Коллективный договор (НСОТ) – Соколова Е.В. Положение об Управляющем совете (полномочия УС) – Баранова В.Г. О классном руководителе – Баранова В.Г.

27 Состав групп для обсуждения НСОТ: 1 группа - Последниченко А.А., Левикова О.В., Загретдинова М.Я. Соколова Е.В, Смирнова Т.В. 2 группа - Затопляева О.В., Пулина Т.З., Маничева И.В., Чупракова Е.Ю., Елисеева О.Г. 3 группа - Абрамова Ю.А., Феоктистова Е.Н., Бирюкова Н.Я. Ракитина А.И., Михалев А.П. 4 группа - Копейкина О.Ю., Громова Н.Н., Светличная Р.Т. Шипулина Е.А., Баранова В.Г. 5 группа - Макарова Е.П., Фенева А.Ю., Жирнова С.И., Григорьев А.А. Маслова И.Г. 6 группа - Прудникова Н.В., Погостнская Е.Р., Еретина Е.А, Борисочкин