Академiчнi здiсностi Дидактичнi здiбностi Органiзаторськi здiбностi. - презентация

1

2

3

4 Академiчнi здiсностi Дидактичнi здiбностi Органiзаторськi здiбностi

5 Експресив нi - здiбностi Комунiкат ивнi- здiбностi Перцеп – тивнi -- здiбностi Креативнi - здiбностi

6 Все вищеназване належать до основних педагогiчних здiбностей. Успiху виховноi дiяльностi педагога сприяють також спортивнi,артистичнi,лiтературнi,музичнi,худо жнi,технiчнi та iншi здiбностi,на базi яких у педагога утворюються вiдповiднi умiння.

7 Це питання неодноразово ставало предметом дискусii у педагогiчнiй лiтературi i серед учителiв- практикiв.Вiдомо,що А.С.Макаренко,який був надзвичайно талановитим педагогом,вважав,що вiн здобув майстернiсть у процесi практики i що бiльшiсть педагогiв,маючи прагнення,здатнi стати майстрами,хоча вiн сам вiдзначав талановитiсть деяких своiх колег.

8

9 Талант вихователя-це яскравi здiбностi органiзатора,логiчне мислення,вмiння переконувати i навiювати,прагнення до нових знань та ерудицiя,iнтерес до нових педагогiчних iдей,вiдсутнiсть догматизму,особиста поряднiсть,умiння володiти собою.В той же час талант вихователя виявляэться по- рiзному залежно вiд того,якi здiбностi I особистicнi риси переважають у педагога.

10

11 1) Органiзацiйна дiяльнiсть. 2) Конструктивна дiяльнiсть. 3) Комунiкативна дiяльнicть.

12