самоопределение смыслообразование нравственно- этическое оценивание Личностное определение Профессиональное самоопределение Социальное определение Формирование. - презентация

1

2

3 самоопределение смыслообразование нравственно- этическое оценивание Личностное определение Профессиональное самоопределение Социальное определение Формирование учебной мотивации Осознанность учения Личная ответственность Адекватное реагирование на трудности Формирование положительных нравственных качеств Адекватное оценивание чужих поступков

4 «Ты школьник» задания по составлению рассказов о самом себе, своих увлечениях, любимых играх, воскресном дне семьи, обязанностях в семье, профессии родителей и будущей профессии.

5 "Родная страна" Понятия: Родина, Отечество, Отчизна. Знакомство с государственной символикой Российской Федерации, Кировской области, с народами, населяющими Россию, их обычаями, характерными особенностями быта.

6 смыслообразование через прослеживание «судьбы героя»; самоопределение и самопознание на основе сравнения своего «Я» с героями литературных произведений; основы гражданской позиции путём знакомства с героическим историческим прошлым России.

7 уроки нацелены на становление ребёнка, как языковой личности на помощь ему в осознании себя носителем русского языка на формирование эмоционально-ценностного отношения к русскому языку В уроки включаются Тексты, рассказывающие о памятниках старины и их создателях: Царь-пушка и Царь-колокол, Кремль. Задания, побуждающие составлять тексты, рассказы о своей малой родине крае, городе, селе, об их достопримечательностях, приглашения на экскурсию. Упражнения, связанные с особенностями поведения в общественных местах, где ученикам нужно высказать и аргументировать свою точку зрения на поведение ребят.

8 Основным средством формирования ЛУУД в курсе математики являются разные по формулировке задания: объясни, проверь, оцени, выбери, сравни, верно ли утверждение, догадайся, наблюдай, сделай вывод, сравни с ответом другого. Разнообразие учебных заданий, опора на опыт ребёнка, включение в процесс обучения математике содержательных игровых ситуаций, коллективное обсуждение результатов самостоятельно выполненных учениками заданий, взаимопроверка оказывает положительное влияние на развитие интересов учащихся и способствует формированию у учащихся стойкой мотивации к учению, к процессу познания.

9 Технология проблемного диалога Проектная деятельность Информационные и коммуникационные технологии Технология ситуативного обучения Технология продуктивного чтения Технология уровневой дифференциации

10 Внешнее оценивание детей по их поведению на уроках, во внеурочной деятельности Портфолио Карта успеха Творческая книжка

11