МАЙСТЕР-КЛАС ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА КРАСНОГРАДСЬКОГО НВК 3 КОВАЛЕНКО ОЛЕНИ ВІКТОРІВНИ
Розвиток просторового мислення учнів у процесі опанування основами образотворчої грамоти.
ПРОВЕДЕННЯ АНАЛІЗУ, ДОБІР ТА ВИРОБЛЕННЯ НАЙЕФЕКТИВНІШИХ МЕТОДІВ ТА ПРИЙОМІВ НАВЧАННЯ, РОЗРОБКА ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПРОСТОРОВОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ. Мета
ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА УЧИТЕЛЬ СТИКАЄТЬСЯ З ПРОБЛЕМОЮ ЩОДО ПРОСТОРОВОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПІД ЧАС ЗОБРАЖЕННЯ ПЕЙЗАЖІВ (ПРОБЛЕМА НАГОРОДЖУВАННЯ, РОЗУМІННЯ ПЛАНОВОСТІ, ЗАКОНІВ ЛІНІЙНОЇ ТА ПОВІТРЯНОЇ ПЕРСПЕКТИВИ) Проблема
ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ТЕМИ «ПЕЙЗАЖ» З 1 ПО 7 КЛАСИ Обєкт дослідження
РОЗВИТОК ПРОСТОРОВОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ 1-7 КЛАСІВ. Предмет дослідження
1 -2 клас: поняття про лінію горизонту, розміщення елементів зображення з дотриманням їх просторового взаєморозташування способи передавання глибини простору
3-4 клас: відтворення плановості розміщення обєктів шляхом загороджування, межі зламу простору, передача глибини відкритого простору.
5-6 клас: передача плановості засобами живопису, закони повітряної та лінійної перспективи.
7 клас: повітряна перспектива: лінія горизонту, точка зору, точки сходження
Моніторинг навчальних досягнень учнів
СМАЙЛИКИ ЗНАНЬ Рефлексія
ЧЕРВОНИЙ (КОЛІР ЕМОЦІЙ)- ЯКІ ПОЧУТТЯ ВИНИКЛИ ПІД ЧАС МАЙСТЕР- КЛАСУ ЖОВТИЙ (КОЛІР ЗНАНЬ) – ЩО НОВОГО ВИ УЗНАЛИ НА ЦЬОМУ МАЙСТЕР-КЛАСІ ФІОЛЕТОВИЙ (КОЛІР ОБЕРЕЖНОСТІ) – ЯКИХ ПОМИЛОК ТРЕБА УНИКАТИ В МАЙБУТНЬОМУ БІЛИЙ (КОЛІР ІНФОРМАЦІЇ) – ЯКУ ІНФОРМАЦІЮ ВАМ ХОТІЛОСЯ Б ЩЕ ОТРИМАТИ ПО ЦІЙ ТЕМІ СИНІЙ (КОЛІР ДОСЯГНЕНЬ) – ЧОГО МИ ДОСЯГЛИ НА ЦЬОМУ МАЙСТЕР-КЛАСІ Рефлексія
СХОДИНКИ УСПІХУ Рефлексія
1 РЯДОК – НАЗВА ТЕМИ ОДИН ІМЕННИК 2 РЯДОК – ОПИС ТЕМИ ДВА СЛОВА- ПРИКМЕТНИКИ 3 РЯДОК – ОПИС ДІЇ В РАМКАХ ЦІЄЇ ТЕМИ ТРИ ДІЄСЛОВА 4 РЯДОК – ВІДНОШЕННЯ ДО ТЕМИ КОРОТКЕ РЕЧЕННЯ 5 РЯДОК – СИНОНІМ ДО ТЕМИ Рефлексія «Сінквей»
ВИКОРИСТОВУЮЧИ ОПОРНІ РЕЧЕННЯ, ОПИШІТЬ КАРТИНУ ПЕРЕД НАМИ ЖИВОПИСНЕ ПОЛОТНО____________________________________________ ЦЮ КАРТИНУ НАПИСАВ ХУДОЖНИК______________________________________________ СТВОРЕНА ВОНА У _________________ РОЦІ ЖАНР ЦІЄЇ КАРТИНИ______________________________________________________________ НА КАРТИНІ ЗОБРАЖЕНО (ЯВИЩЕ ПРИРОДИ, ПОРА РОКУ, ЧАС ДОБИ...) ДЛЯ ПЕРЕДАЧІ ПРОСТОРУ ХУДОЖНИК ЗОБРАЗИВ: - НА ПЕРШОМУ ПЛАНІ____________________________________________________________ - НА ДРУГОМУ ПЛАНІ_____________________________________________________________ - НА ТРЕТЬОМУ ПЛАНІ_____________________________________________________________ НА КАРТИНІ ЗОБРАЖЕНО (СТАТИКА ЧИ ДИНАМІКА)________________________________ ЦЕ ПРОЯВЛЯЄТЬСЯ________________________________________________________________ СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦІЙНИМ ЦЕНТРОМ КАРТИНИ Є_______________________________ КОЛОРИТ КАРТИНИ_______________________________________________________________ КАРТИНА ВИКЛИКАЄ В МЕНЕ ВІДЧУТТЯ______________________________________________ Рефлексія «Скринька підказок»
ВИВЧИЛИ АВТОРСЬКІ ПРИЙОМИ ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ПРАКТИЧНО ВИПРОБУВАЛИ ЗАПРОПОНОВАНІ ПРИЙОМИ Ми досягли: