Не йти вперед – значить іти назад Латинське прислів'я Артемєва І.В.

«Формування критичного мислення у процесі вивчення біології».

Методика формування критичного мислення ВИКЛИК ОСМИСЛЕННЯ ЗМІСТУ РЕФЛЕКСІЯ Артемєва І.В.

ЕТАП ВИКЛИК Навчальні стратегії: мозкова атака мозкова атака асоціювання асоціювання проблемної ситуаціїстворення проблемної ситуації безкровний експеримент безкровний експеримент Артемєва І.В.

Дивись тільки на хрестик. Через деякий час кружечок, який бігає, стане зеленим! і бігає Якщо продовжувати дивитися на хрестик, то через деякий час всі лілові кружечки зникнуть, а залишиться т і льки зелений, той, що бігає... Який насправді … ліловий Ілюзії головного мозку

Біологічне значення жирів

7 Біологічне значення: запасаюча ПОЛЯРНІ ВЕДМЕДІ ВИКОРИСТОВУЮТЬ ТРИАЦИЛГЛІЦЕРОЛИ У ЯКОСТІ ЗАПАСАЮЧОГО МАТЕРІАЛУ, ЗАВДЯКИ ЧОМУ МОЖУТЬ ПЕРЕБУВАТИ БЕЗ ЇЖІ ТА ВОДИ БІЛЯ 8 МІСЯЦІВ

Ідеал краси в XIX столітті

У грибів клітинна оболонка включає фібрілярний компонент – водонерозчинні волокна полісахариду хітину та матрикс із полісахаридів – пектину, геміцелюлози. плазмалема хітин матрикс

Вакцинація

Чорна віспа

Коли вірус поліоміліту вражає нервову систему, виникає м'язовий параліч. М'язи перестають скорочуватись. Зменшуються в об'ємі і поступово атрофуються.

Етап ОСМИСЛЕННЯ ЗМІСТУ Навчальні стратегії: читання із системою позначок «Допомога» читання із системою позначок «Допомога» «дивовижна таблиця» «дивовижна таблиця» взаємне навчання взаємне навчання презентації з використанням програми Power Point презентації з використанням програми Power Point Артемєва І.В.

Комп`ютерно орієнтовані методи навчання забезпечують використовувати передові інформаційні технології; використовувати передові інформаційні технології; змінювати форми навчання та види діяльності в межах одного уроку; змінювати форми навчання та види діяльності в межах одного уроку; полегшувати підготовку вчителя до уроку та залучати до цього процесу учнів; полегшувати підготовку вчителя до уроку та залучати до цього процесу учнів; розширювати можливості ілюстративного супроводу уроку, подавати історичні відомості про видатних учених тощо; розширювати можливості ілюстративного супроводу уроку, подавати історичні відомості про видатних учених тощо; реалізувати ігрові методи на уроках; реалізувати ігрові методи на уроках; здійснювати роботу в малих групах або індивідуальну роботу; здійснювати роботу в малих групах або індивідуальну роботу; дають можливість роздруківки плану уроку та внесення в нього заміток і коментарів; дають можливість роздруківки плану уроку та внесення в нього заміток і коментарів; проводити інтегровані уроки, за­безпечуючи посилення міжпредметних зв'язків; проводити інтегровані уроки, за­безпечуючи посилення міжпредметних зв'язків; організовувати інтерактивні форми контролю знань, умінь та навичок організовувати інтерактивні форми контролю знань, умінь та навичок

За допомогою цього методу успішно діагностуються …

пентоза Рибоза 2

пентоза дезокси рибоза 2 H 2 -

3 Т ОН 5 Ц A Т A НОНО Г Ц

делеція дупликація інверсія транслокація Аберації – хромосомні мутації

Етап РЕФЛЕКСІЯ Навчальні стратегії: прийом взаємного опитування учнів прийом взаємного опитування учнів прийом взаємного навчання або «персональний ангел» прийом взаємного навчання або «персональний ангел» біологічний диктант 50 на 50 біологічний диктант 50 на 50 спростуй рекламу або біологічний лікбез спростуй рекламу або біологічний лікбез останній герой останній герой Артемєва І.В.

Біологічний диктант Мені б ваші проблеми !!!

Біологічний диктант 1. Людина має три регуляторних системи. Нервова, імунна та гуморальна. Еволюційно наймолодшою є 2. Прокоментуйте слайд. Ця хвороба виникає у разі …

4. Гонади належать до міксокринних залоз тому, що… 5. Яка це хвороба: підвищений обмін речовин, тремтіння пільців, слабкість у мязах ніг і рук, температура 37,5, пульс 130, дратівливість, нервозність?

6. Цукровий діабет лікується введенням у кров хворої людини гормону інсуліну. Так чи ні? 7. Прокоментуйте слайд. Вітіліго – побіління певних ділянок шкіри. Це хвороба, яку зазвичай пов'язують з гіпофункцією … залози та її гормоном …

7. За цю ситуацію відповідає … залоза

9. Ці предмети обов'язково повинні знаходитися у сумці людини, хворої на … 10. Якщо гіпофіз називають диригентом ендокринних залоз, то гіпоталамус можна назвати …

11. За цю комічну ситуацію відповідає гормон … 12. Він утворюється у … гіпофіза

12. Ці мультяшні герої, насправді, мають серйозні збої в роботі ендокринної системи. За цю комічну ситуацію відповідає гормон …

ОСВІТНЯ КОМПЕТЕНТНІСТЬ МОБІЛЬНІ ЗНАННЯ ДІЄВІ МЕТОДИ КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ

ОсновнінедолікиДарвінізму

Аглютинація еритроцитів

Проте, Альбінізм

це добре чи пагано..?

Який це тип мінливості? Доведіть власну точку зору

Мультимедіа (у перекладі багатоваріантне середовище) є новою інформаційною технологією, яка включає в себе сукупність прийомів, методів, способів продукування, обробки, зберігання й передавання аудіовізуальної інформації. Мультимедіа (у перекладі багатоваріантне середовище) є новою інформаційною технологією, яка включає в себе сукупність прийомів, методів, способів продукування, обробки, зберігання й передавання аудіовізуальної інформації. Презентація це набір послідовно змінюючих одна одну сторінок слайдів, на кожній з яких можна розмістити будь-який текст, малюнки, схеми, відео -, аудіофрагменти, анімацію, мікрофотографії, використовуючи при цьому різні елементи оформлення. Презентація це набір послідовно змінюючих одна одну сторінок слайдів, на кожній з яких можна розмістити будь-який текст, малюнки, схеми, відео -, аудіофрагменти, анімацію, мікрофотографії, використовуючи при цьому різні елементи оформлення.

В атмосфері довіри та взаємодопомоги, легко робити відкриття, усвідомлювати важливість здобутих знань.

Шляхи формування біологічної компетентності Навчальний процес Розвязування олімпіадних завдань з біології Юний біолог Фізіологія рослин та тварин. Факультативи: Валеологія Мікробіологія. Спецкурси: Артемєва І.В.

Шляхи формування біологічної компетентності Навчальний процес Науково- дослідницька діяльність: Тематика курсових робіт: Асиметрія в природі Принципи створення сучасних вакцин Біологічна зброя 30-кілометрова зона як вимушений заповідник Геном людства Артемєва І.В.

СУМИ-2004 ЛЬВІВ-2005 ХЕРСОН-2006

Результати олімпіад Артемєва І.В.

ВИПУСКНИКИ Харківський технічний університет Факультет психологія 2 студенти НТТУ – КПІ Факультет біотехнологія 4 студенти Київський національний університет ім. Тараса Шевченка Біологічний факультет 6 студентів Сумська медична академія Факультет лікувальна справа 1 студент Київська медична академія Факультет лікувальна справа 1 студент Дніпропетровська медична академія Факультет лікувальна справа 1 студент Чернігівський медичний коледж Факультет лікувальна справа 2 студенти ЧДПУ ім. Шевченка Біологічний факультет 2 студенти Вступ до ВНЗ

Складові біологічної компетентності учня Мотиваційно-вольова Мотиви, завдання, потреби, стимули до формування біологічної компетентності Уміння домагатися успіху та результатів шляхом наполегливої праці Сила волі, цілеспрямованість Артемєва І.В.

Складові біологічної компетентності учня Комунікативна Уміння зрозуміло й чітко висловлювати свої думки, переконувати, аргументувати, доводити, аналізувати Встановлювати міжособистісні звязки, організовувати й підтримувати діалог Артемєва І.В.

Складові біологічної компетентності учня Функціональна Знання, уміння, досвід практичної діяльності, освіченість Оволодіння способами пізнання й практичної діяльності Самоосвіта й самовиховання Артемєва І.В.

Складові біологічної компетентності учня Рефлексивна Уміння свідомо контролювати результати своєї діяльності та рівень особистого розвитку, особистих досягнень Формування креативності, ініціативності, упевненості в собі Самооцінка, самореалізація, відповідальність за результати своєї діяльності Артемєва І.В.

Динаміка якості навчальних досягнень учнів Класи Навчальні досягнення учнів ВисокийДостатнійСереднійПочатковийЗміни(+/-) К-ть%К-ть%К-ть%К-ть% Вхідне І сем. ІІ сем. Вхідне І сем. ІІ сем.