Проект вмінь, якими мають володіти випускники для вирішення різних життєвих ситуацій. Жодна людина при здоровому глузді не візьметься будувати дім, не.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Аби бути гарним вчителем, треба любити те, що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш В.Ключевський.
Advertisements

Якщо ми навчатимемо сьогодні так, як ми навчали вчора, ми вкрадемо у дітей завтра. Джон Дьюї.
Досвід роботи вчителя німецької мови Харцизької української гімназії Чернової Лідії Михайлівни Метод проектів, як засіб розкриття та розвитку інтелектуальних,
«Людей слід учити передусім того, Щоб вони здобували знання не лише з книг…, щоб вони досліджували і пізнавали самі предмети, а не памятали тільки чужі.
Дошкільна освіта Синельниківського району Якщо ми ставимо перед собою завдання мати ефективну загальну середню освіту, дитину потрібно готувати до школи.
Мета Національної стратегії розвитку освіти забезпечення особистісного розвитку людини згідно з її індивідуальними задатками, здібностями, потребами на.
Вєтрова С.Є.. Розвиток інтелектуально-творчих умінь на уроках літературного читання прийомами драмогерменевтики Вєтрова С.Є.
Основні етапи в структурі особистісно орієнтованого уроку.
Школа - заклад з технологічним профілем навчання, забезпечує науково- теоретичну, професійну, загальнокультурну підготовку дітей. Закон України Про Освіту.
РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ВАСИЛЬЄВА ТЕТЯНА АНТОНІВНА.
ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПОДОЛАННЯ НИЗЬКОГО РІВНЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ.
Технологія проектного методу навчання в початковій школі Парсенюк А.М.
1 Тема досвіду Супровід самоосвітньої діяльності як один із шляхів формування в учнів позитивної Я-концепції Я-концепції.
Пащенко В.Ю. провідний спеціаліст відділу освіти.
МЕЛІТОПОЛЬСЬКА ЗОШ 4. Знання глибокі систематичні поліфункціональні Діяльність Використання знань у нестандартних ситуаціях. Уміння і навички Особистісні.
Формування пізнавальної активності учнів на основі особистісного підходу на уроках німецької мови.
Проблема вчителів інформатики Гадяцької спеціалізованої школи І-Ш ступенів 4 Формування інформаційної компетентності на уроках інформатики.
Метод проектів на уроках фізики Охотник Галина Григорівна, вчитель фізики, спеціаліст вищої категорії, вчитель - методист СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА.
Поєднання компетентнісного та діяльнісного підходів у вихованні учня
Проект «Україна – держава європейська» Підготували учні Кіровської ЗОШ І-ІІІ ступенів Неплях Н. Неплях Н. Бараненко О. Бараненко О. Мельниченко О. Мельниченко.
Транксрипт:

Проект вмінь, якими мають володіти випускники для вирішення різних життєвих ситуацій. Жодна людина при здоровому глузді не візьметься будувати дім, не маючи проекту. Дейл Карнегі.

Проект вмінь Гнучко адаптуватись у мінливих життєвих ситуаціях Самостійно та критично мислити Бачити та формувати проблему, знаходити шляхи її раціонального вирішення Усвідомлювати, де і яким чином здобуті знання можуть бути використані Творчо мислити Грамотно працювати з інформацією, робити аргументовані висновки Бути комунікабельним, контактним у різних соціальних групах, вміти працювати в колективі Самостійно працювати над розвитком особистісної моралі, інтелекту, культурного рівня

Зроби паузу – дивись рекламу! Моя школа супер!!!

Школа закачує у випускника значущі ціннісні орієнтації Навички самостійної пізнавальної діяльності та післяшкільної освіти Осмислений вибір професії Підготовку до сімейного життя Вміння організації дозвілля Ведення здорового способу життя Участь у суспільно-громадському житті

Наш випускник – супер випускник.