Дидактична гра як засіб високої ефективності уроків Підготувала: вчитель англійської мови Вільнянської ЗОШ 1 Чернова М.А.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий потік уявлень, понять про навколишній світ.
Advertisements

"Без гри немає і не може бути повноцінного розумового розвитку. Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий.
Освіта – вища Спеціальність за дипломом-вчитель початкових класів: вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури Стаж-24 роки Місце роботи-Олешницька.
«Роль дидактичної гри на уроках в початковій школі»
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів ЗОШ І – ІІІ ступеня З М. Камянки – Бузької Гродзіцької Ольги Антонівни.
Презентація досвіду Застосування ігрових ситуацій на уроках математики Тема.
Гра та ігрові форми роботи як засіб пізнавальної діяльності школярів на уроках англійської мови Досвід роботи учителя англійської мови Парасковіївської.
Заголовок підзаголовок Найефективніший спосіб навчити дитину мислити творчо – є гра, особливо гра навчально- розвивальна. Одна з таких ігор - дидактична.
Герасименко Олена Григорівна вчитель початкових класів Дорогобузької ЗОШ.
«Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий потік уявлень, понять про навколишній світ. Гра – це іскра, яка.
Доступний, природний та улюблений вид дитячої діяльності Розвиток потреби в спілкуванні Виявлення у дітей особливостей мислення й уявлення емоційності,
Завдання уроків інформатики Формування загальних вмінь, логічного і алгоритмічного мислення, розвиток уваги і памяті, навичок роботи з інформацією, елементів.
Технологія навчання англійської мови у грі. Гра – форма навчання, яка моделює життєві ситуації, явища, процеси, види професійної діяльності. Гра – форма.
Структура уроку іноземної мови та види мовленнєвої діяльності учнів на різних його етапах.
Презентація англійського уроку на тему: The capital of Great Britain. Автор: Вч. Воробйова Ж.О.
LOGO Спілкування та співробітництво учнів на уроці – один з головних принципів випереджаючої освіти для сталого розвитку. Формування особистості в системі.
Дидактичні ігри на уроках математики Мета проведення дидактичних ігор на уроках: 1.Підвищення ефективності уроків математики; 2.Формування стійкого і глибокого.
Основні етапи в структурі особистісно орієнтованого уроку.
ПЕРЕДІЛЬСЬКА ЗОШ Тема. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення української мови в початкових класах Вчитель початкових класів I категорії Вчитель.
Сучасний урок © Гончарук Н.М., Типи уроків Базові типи уроків за дидактичною метою Засвоєння нового матеріалу Закріплення і застосування знань,
Транксрипт:

Дидактична гра як засіб високої ефективності уроків Підготувала: вчитель англійської мови Вільнянської ЗОШ 1 Чернова М.А.

Без гри немає й не може бути повноцінного розумового розвитку. Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий потік уявлень, понять про навколишній світ. Гра – це іскра, що запалює вогник допитливості. В.О.Сухомлинський

Можливості дидактичної гри на уроці англійської мови: Повторити лексику з теми; Повторити лексику з теми; Організувати відпочинок на уроці; Організувати відпочинок на уроці; Активізувати словниковий запас учнів; Активізувати словниковий запас учнів; Навчити вживати лексику в мовленнєвих ситуаціях; Навчити вживати лексику в мовленнєвих ситуаціях; Розвивати творчі вміння і здібності дітей. Розвивати творчі вміння і здібності дітей.

Сюжетно-рольові Рухливі Творчі Ігри-олімпіади Ігри-змагання ВИДИ ІГОР

Типи ігор у початковій ланці: Ігри-загадки; Ігри-загадки; Лексичні ігри; Лексичні ігри; Ігри на автоматизацію навичок; Ігри на автоматизацію навичок; Ігри для розвитку аудіювання; Ігри для розвитку аудіювання; Скоромовки для відпрацювання вимови. Скоромовки для відпрацювання вимови.

Типи ігор у середній та старшій ланках: Ігри-тренінги; Ігри-тренінги; Ігри-подорожі; Ігри-подорожі; Ігри-інсценування; Ігри-інсценування; Сюжетні чи пісенні. Сюжетні чи пісенні.

МЕТА ГРИ дидактична пізнавальна виховна розвивальна

Вимоги до ігрової діяльності на уроці: 1.Готовність учнів до участі в грі. 2.Забезпечення кожного учня необхідним дидактичним матеріалом. 3.Чітка постановка завдання гри. 4.Поетапність проведення гри. 5.Контроль над діями учнів. 6.Не можна допускати приниження гідності дитини.