Тотожнi перетворення виразiв, що мiстять квадратний корiнь

Виконайте дiї: Завдання 1 Завдання 2 Виконайте дiї:

1. Знайдiть значення виразу: Виконання усних вправ

2. Подайте у виглядi вираз: 3. Спростiть вираз: б) в) д) е) є) ж) а) г)

1. Спростiть вираз: б) в) г) 2. Розкладіть на множники: б) в) г) д) е) Виконання усних вправ а)

1. Додавання (вiднiмання) виразiв, що мiстять арифметичний квадратний корiнь. б) в) г) д) е) Виконання письмових вправ 1) Спростiть вираз: а)

2) Спростiть вираз: б) в) г) 3) Спростiть вираз: б) а)

2. Множення та пiднесення до степеня виразiв, що мiстять арифметичний квадратний корiнь. б) в) г) д) е) ж)з) и) к) 1) Спростiть вираз: а)

2) Спростiть вираз: б) в) г) д) е) а)

3) Спростiть вираз: б) в) г) а)

3. Розкладання на множники виразiв, що мiстять арифметичний квадратний корiнь. б) в) г) д) е) ж) з) и) де 2) Розкладiть на множники вираз: б) в) г) д) е) ж) з) а) 1) Розкладiть на множники: а)

4. Логiчнi вправи та завдання пiдвищеного рiвня складностi для учнiв, якi мають достатнiй та високий рiвнi знань. б) 2) Доведiть, що значення виразiв і є натуральними числами. а) 1) Доведiть, що:

3) Вставте пропущений вираз:

5. На повторення: завдання на перетворення дробових раціональних виразiв. б) в) Спростiть вираз: а)

В якому з випадкiв правильно виконано дiю? б) в) г) а) Пiдсумки уроку

1. Вивчити теоретичний матерiал уроку. 2. Розвязати вправи на закрiплення оперативних умiнь, сформованих на уроцi. 3. На повторення: правила виконання дiй з дробовими рацiональними виразами (див. роздiл І, 8 клас); вправи на застосування повторених правил. Домашнє завдання