9 сынып у = х 2 - 6 х + 3 функциясының графигісалыңдар. Шешуі: 1. а = 1, а > 0, болғандықтан парабола тармақтары жоғары бағытталған. 2. Парабола төбесінің.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
М.Әуезов атындағы 2 орта жалпы білім беретін мектеп Жалпы ата-аналар жиналысы Қатысушылар: 5-8,10 сынып оқушыларының ата-аналары Мақсаты: Оқушылардың жазғы.
Advertisements

10сынып «Геометрия» пəнінен оқу бағдарламасы (қоғамдық- гуманитарлық бағыт)
Жарма технология колледжі КММ Аты-жөні: Туған жылы: Бітірген оқу орны: Мамандығы: Жалпы еңбек стажы: Санаты: Қызметі: Топ жетекшісінің мақсаты: Мекен-жайы:
Лисаков қаласы әкімдігінің 3 орта мектебі ММ Бастауыш сынып әдістемелік бірлестігі.
5 сынып математика ж. Сынып жұмысы Жай бөлшектер Математика пәнінің мұғалімі: Досанова М. Т.
Психологиялық сауалнама қорытындысы. 9 - сынып оқушыларының темперамент типі Р\ с СыныбыХолерикСангвиникФлегматикМеланхолик 1.9-А Б В.
5 сынып математика ж. Сынып жұмысы Жай бөлшектер Математика пәнінің мұғалімі: Досанова М. Т.
22 гимназия-мектеп бойынша оқу жылында жүргізілген тәрбие жұмыстары.
Ашық сабақтар Тақырыбы: Гүл, жеміс және тұқым Сынып: 2 Д Сынып жетекшісі: Керимбаева А.
р/сӨтілетін жұмысМерзіміЖауапты кісілер 1 Бастауыш сынып әдістемелік отырысында қаралатын мәселе: 1) 12 жылдықтың 1 сынып оқушыларын қабылдайтын мұғалімді.
ОҚУ ҮРДІСІН ДИАГНОСТИКАЛАУ. Диагностика (гр. тілі диагноз – жалпы жағдайды талдау, өзекті мәселелерді айқындау)
СЫНЫП ЛИДЕРІ 8 сынып Биология Ас қорыту жүйесі. ( қайталау )
1.1,5,10 сынып оқушыларының үйренісу кезеңін бақылау 2.Өмірдің өзі күрес сәтсіз отбасы балалрымен және ата-аналарымен әңгіме 3.Өмір сүру-бақыт суицидтің.
Ә ДІСТЕМЕЛІК БІРЛЕСТІКТІ Ң МА Қ САТЫ: М ұғ алімдерді ң к ә сіби біліктілігі мен шеберлігін дамыту, білімін к ө теру о қ у жылына Ә дістемелік.
Сынып жетекші: Рахметова Гүлнар Каирканқызы Ана тілінен ашық сабақ 1- сынып. Жалпы білім беретін 4 орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі:Сандибаева Ж.К.
Пән мұғалімі : Алмажан Жасұланқызы Жұмағалиева Сабақ өтетін сынып : 5 - сынып Сабақтың тақырыбы: Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері Сабақтың.
Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі : Кисекова Гульнар Наймановна Қазақ тілі Қазақ тілі 9- сынып 9- сынып Сабақтың тақырыбы : Шешендік өнер Білімі.
13 ОРТА МЕКТЕБІ Бастауыш сынып мұғалімі: Молдабаева Меруерт Қаланқызы Пән: Математика Сынып: 2 Ә Тараз 2015.
Ермаханова Эльмира Әбдібайқызы химия пәнінің мұғалімі «Химия және Өмір» 9-сыныпқа химия пәнінен үйірме сабаққа арналған авторлық бағдарлама Қызылорда облысы,
1 орта мектебі КММ Бекітемін Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары « » 2013 ж оқу жылына арналған ТӘРБИЕ ЖОСПАРЫ Сынып жетекшісі:. Өскемен,
Транксрипт:

9 сынып

у = х 2 - 6х + 3 функциясының графигісалыңдар. Шешуі: 1. а = 1, а > 0, болғандықтан парабола тармақтары жоғары бағытталған. 2. Парабола төбесінің координаталары: х= - b/2а = - (-6)/2=3, у(3) = 9 – = - 6, А(3; -6). 3. Симметрия осі: х = Функция нөлдері: у(х) = 0, х 2 - 6х + 3 = 0, D = ·3 = 36 – 12 = 24, D>0, x 1,2 = (6 ± )/2 = 3 ± ; В(3 - ;0), С(3 + ;0).

1. Парабола тармақтарының бағытын анықтау. 2. Парабола төбесінің координатасын анықтау. 3. Симметрия осін анықтау. 4. Функцияның нөлдерін немесе, бірнеше нүктелерін анықтау. 5. Алынған мағлұматтар бойынша графигін саламыз. Сонымен, квадраттық функцияның графигін салу алгоритімін қайталайық

1. у = х 2 - 6|x| + 3, 2. у = |х 2 - 6х + 3|. Функцияларының графигін у = х 2 - 6х + 3 функциясының графигін пайдаланып салыңдар.

1. Функциясының графигін салу үшін функциясының графигінің ОХ осінен жоғарғы бөлігін қалдырып, төменгі бөлігін ОХ осіне қатысты симметриялы түрде жоғарыға ауыстырамыз.

2. Функциясының графигін салу үшін функциясының х >0 болғандағы бөлігін қалдырып, х<0 болғанда бастапқы бөлігін ОУ осіне қатысты симметриялы саламыз.

Функциялардың графигін сал: а) у = |x 2 - 6|x| + 3|; б) y = |x 2 - 6x + 3| - 3. Шешуі: а) 1.у = х 2 + 6x + 3 Оу осіне қатысты симметриялы саламыз. 2.сонда у = х 2 - 6|x| + 3 функциясының графигі шығады.. 3. Енді алынған графиктің төменгі бөлігін ОХ осіне қатысты жоғарға саламыз.

Шешуі: б) 1. у = х 2 - 6х + 3 ОХ осіне қ атысты графикті саламыз 2. Алын ғ ан графикті ОУ осі бойынша параллель жылжыту керек.

Функцияларды ң графигін салы ң дар: а) у = |x|(х - 6) + 3; б) у = х|x - 6| + 3. Шешуі: а) у = |x| (x - 6) + 3, Мынадай ж ү йелер жиынын аламыз:

б) у = х |х - 6| + 3, мынадай жуйелер жиынын аламыз:

Мына функцияларды ң графигін құ ры ң дар: а) у = х 2 - 5x + |x - 3|; б) у = |x 2 - 5x| + x - 3. а) у = |х 2 - 5х + |x - 3||, б) у= ||x 2 - 5x| + х - 3|.

Берілген функцияның графигін құрыңдар: у =| х - 2| (|x| - 3) – 3 Шешуі: Екі модульдің нөлдерін қарастырайық: x = 0, х – 2 = 0. Таңба тұрақтылығын қарастырамыз.