Гра – ефективний засіб розвитку дітей дошкільного віку

Гра – це конкретний прояв індивідуальної та колективної ігрової діяльності дитини, яка має конкретно – історичний, багатовидовий, креативний і багатофункціональний характер.

Питання про роль гри, ігрових прийомів, як діяльності і методу навчання, розкриті у роботах багатьох педагогів: «Гра - це могутній виховний засіб, який виробило людство і тому в ній істотна потреба людської природи» К.Д. Ушинський «У дитини є жага гри, і потрібно її задовольняти. Необхідно не тільки дати їй час пограти, а й заповнити цією грою все життя дитини. Все її життя – це гра». А.С.Макаренко. «Гра – це іскра, яка запалює вогник допитливості, цікавості» В.О.Сухомлинський.

Класифікація ігор : Творчі ігри: Режисерські, сюжетно-рольові (сімейні, побутові, суспільні), будівельно- конструкційні, ігри на теми літературних творів (драматизації, інсценування). Ігри за правилами. рухливі (великої, середньої, малої рухливості; сюжетні, ігри з предметами; з переважанням основного руху: бігу, стрибків тощо; ігри- естафети) та дидактичні ігри (словесні, з іграшками, настільно-друковані). Народні ігри (забави, рухливі, дидактичні, обрядові)

Форми і методи педагогічного керівництва ігровою діяльністю дітей: Планомірне педагогічно активне формування практичного досвіду дитини. Виокремлення під час організації навчальних ігор головного. Своєчасне оновлення ігрового середовища, підбір іграшок та ігрового матеріалу, Своєчасне оновлення ігрового середовища, підбір іграшок та ігрового матеріалу, Організація спілкування з дітьми

Проект Сюжетно – рольової гри «Магазин» Пішохідний похід до магазину «Хліб». Спостереження за працею продавця (рахує гроші, видає чек та продукти, допомагає покупцям розмістити продукти в целофанових мішечках). Розглянути ілюстрації «В магазині». Різні види магазинів, Що купують у кожному з них? Поглибити уявлен­ня дітей про працю дорослих. Розглянути ілюстрації «В магазині». Різні види магазинів, Що купують у кожному з них? Поглибити уявлен­ня дітей про працю дорослих. Виготовлення атрибутів до гри «Магазин». Виліпити з глини чи пластиліну бублики, паляниці, булки. Гра-заняття «Магазин». Звернути увагу на правила поведінки в магазині. Гра-заняття «Магазин». Звернути увагу на правила поведінки в магазині. Гра «У магазині ігра­шок». Розвивати вміння гра­ти роль продавця та покупця..

Проект розвитку сюжетно - рольової гри «Дитячий садок» Спостереження за працею няні, вихователя, медсестри, муз. керівника, двірника. Екскурсія дитячим садком ( в групи, муз. зал, медкабінет), екскурсія – огляд умивальної кімнати., іграшок « Подивимося наші іграшки» Екскурсія дитячим садком ( в групи, муз. зал, медкабінет), екскурсія – огляд умивальної кімнати., іграшок « Подивимося наші іграшки» -Читання вірша « Маша обідає» « Ясоччин садок» Н.Забіла. - « Хіба так граються?» Н.Калініна « Іграшки» А.Барто « Наші рушники» Н. Найдьонов -Читання вірша « Маша обідає» « Ясоччин садок» Н.Забіла. - « Хіба так граються?» Н.Калініна « Іграшки» А.Барто « Наші рушники» Н. Найдьонов Бесіда: « Хто піклується про нас в дитячому садку», « Що для вас робить няня, кухар, вихователь» Розгляд картин із серії « Ми граємось» Батуриної., Розгляд картини « Поділися іграшкою» Розгляд картин із серії « Ми граємось» Батуриної., Розгляд картини « Поділися іграшкою» Ліплення « Пригощання для ляльок» -Показ- інсценівка « Зустріч нової ляльки» -Показ- інсценівка « Зустріч нової ляльки»

Співпраця з батьками: Традиційні форми роботи з батьками: - батьківські куточки; -газети для батьків; дні відкритих дверей; -консультації; -батьківські збори; - папки - пересувки

1. Пускати сонячні зайчики. 2. Спостерігати як проростають насіння. 3. Разом скотитися з високої крижаної гори. 4. Принести з морозу і поставити у воду гілку. 5. Вирізати щелепи з апельсинових кірок. 6. Дивитися на зірки. 7. Заштриховувати монетки і листя, заховані під папером. 8. Трясти олівець, щоб здавалося, що він став гнучким. 9. Дірявити крижинки під струменем води. 10. Приготувати палений цукор в ложці. 11. Вирізати гірлянди паперових чоловічків. 12. Показувати театр тіней.

Робота з батьками. Консультація «Цікаві дрібниці у будинку!» Холодно-гаряче Найпоширеніша і дуже цікавіша гра, коли один учасник ховає певний предмет у будинку, а другий його шукає, керуючись підказками. Крокодил Загадується слово, а потім розігрується пантоміма з метою донести до учасників його сенс. Історична подорож Розмістите по квартирі різні предмети і дайте їм певні назви. Наприклад, миска - це море, подушка - гори, а великий надувний матрац - пустеля Гобі. Розкажіть дитині історію, де він є головним героєм, а потім вирушайте в подорож, проходячи дрімучі ліси у вигляді ряду стільців і підкорюючи вершину.

і).