L/O/G/O Мій професійний шлях розвитку. Про мене: Педагогічний стаж : 20 років Спеціаліст Вищої кваліфікаційної категорії, Старший вчитель Вчитель хімії.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Вчителя Чортківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст., Тернопільської обл. Вчителя Чортківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст., Тернопільської обл.
Advertisements

Про мене: Педагогічний стаж : 15 років «Спеціаліст Вищої кваліфікаційної категорії» Заступник директора, Вчитель хімії Нагороджена: грамотами райво, подяками.
В 1991 році закінчила Дніпропетровський Державний університет; Фах – біолог, викладач біології та хімії; Кваліфікаційна категорія - Спеціаліст І категорії;
Досвід роботи вчителя української мови і літератури вищої кваліфікаційної категорії загальноосвітньої школи І-ІІ ступеня с. хмелівка Ковач Галини Володимирівни.
Відділ освіти Камянської райдержадміністрації Методичний кабінет Методичне обєднання вчителів хімії Керівник методичного обєднання: Сердюк Ольга Петрівна.
Демедюк Лілія Мефодіївна- заступник директора з навчально-виховної роботи ЗОШ І-ІІ ст.села Козлів.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
Старобабанівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ТВОРЧИЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ.
Презентація досвіду вчителя, що атестується (межатестаційний період роки) Шпітальна Оксана Володимирівна, вчитель російської мови та літератури.
Слюсар Неоніла Всеволодівна вчитель англійської мови Первомайської гімназії Первомайської міської ради Миколаївської області.
Слюсар Неоніла Всеволодівна вчитель англійської мови Первомайської гімназії Первомайської міської ради Миколаївської області.
побудовано на засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного підходів.
Портфоліо вчителя математики Верхньоворітської ЗОШ І-ІІІ ступенів Мігалик Т. В н.р.
7 Любашівський район Де вчився, там і пригодився.
Заступник директора з НВР Гурінок Марина Анатоліївна.
Відділ освіти Камянської райдержадміністрації Методичний кабінет Методичне обєднання вчителів біології Керівник методичного обєднання: Ноздренко Людмила.
Учитель має свідомо йти в ногу з часом, черпаючи в ньому натхнення й сили А. Дістерверг Снісаренко Валентини Петрівни, викладача математики державного.
Учитель математики та інформатики ІІ категорія Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 7 Дзержинської міської ради Донецької області САРБАШ ОЛЬГА ВАСИЛІВНА.
Транксрипт:

L/O/G/O Мій професійний шлях розвитку

Про мене: Педагогічний стаж : 20 років Спеціаліст Вищої кваліфікаційної категорії, Старший вчитель Вчитель хімії та біологіїї Нагороджена: грамотами Міносвіти України, облуо, райво, подяками різного характеру Закінчила Мелітопольський державний педагогічний інститут у 1994 році

«Нести дітям найкраще побачене,найрозумніше почуте,найцінніше сказане»

Вчитель студент учень – по даний час Мій шлях до…

Мій педагогічний ріст Спеціаліст Спеціаліст ІІ категорії Спеціаліст І категорії Спеціаліст вищої категорії

Проблеми над якими працювала: Впровадження моніторингових технологій на різних етапах уроку хімії як інтерактивної форми навчально-виховного процесу Впровадження моніторингових технологій на різних етапах уроку хімії як інтерактивної форми навчально-виховного процесу Впровадження інноваційних технологій на уроках хімії Активізація пізнавальної діяльності Інтерактивні форми навчання як засіб підвищення інтересу до вивчення хімії Самостійна робота на уроках хімії

Конкурс Учитель року – Впровадження інноваційних технологій у викладання хімії

… Спеціаліст вищої категорії Впровадження моніторингових технологій на різних етапах уроку хімії як інтерактивної форми навчально-виховного процесу Moyblog.at.ua

Впровадження моніторингових технологій навчання на різних етапах уроку хімії, як інтерактивна форма навчально- виховного процесу Використання тренінгів сприяє розвитку дослідницьких, комунікативних навичок учнів. А також навичок партнерської взаємодії. Тренінг – це організаційна інтерактивна форма навчально-виховного процесу, яка спирається на досвід і знання її учасників. Запланований процес, призначений поповнити навички та знання учасників. Перевірити їхнє ставлення, ідеї, поведінку з метою зміни й оновлення.

Перевагою тренінгу є: Тренінг – навчати, тренувати 3 Дає можливість вчитися без стосовно непреємних наслідків 1 Створює безпечну обстановку 4 Знайти вихід у випадку прийняття неправильного рішення. 2 Дає можливість вчитися без хвилювання

Моніторингове дослідження 20% 40% 60% 70% 80% 90% 100% тренінгові технології тренінгові технології комп'ютерна підтримка комп'ютерна підтримка 70% навченості 100% зацікавленості Комп'ютерна підтримка Тренінгові технології

Завідувач кабінету хімії Керівник ШНТ Керівник гуртка Учасник творчої групи вчителів хімії Види діяльності Методична робота

Зареєстрована на сайтах

Вчителювання - це велика праця, Уміння віддавати все своє. І не заради, щоб так подвиг стався, Ця - благодать твоїм життям стає. Вчителювання – погляд є дитячий, В ньому горить до знання тяготінь, В очах зоріють спалахи, неначе Є Божа іскра й провидіння в тім. В свята - обсипаний дощем із квітів, У будні - в світлім сяйві той краси, Що дарять у житті завжди нам діти, Ти знову йдеш до вдячної мети!

L/O/G/O Дякую за увагу!