Методичні рекомендації Технологія вокально-хорового співу на уроках музичного мистецтва. - презентация

1 Методичні рекомендації Технологія вокально-хорового співу на уроках музичного мистецтва

2 Вокально- хорова робота – один із важливих видів діяльності на уроках музичного мистецтва.

3 І-й етап має такі завдання: розвиток дитячого голосового апарату(діапазону,дихання, артикуляції ); розвиток інтонаційної виразності; формування початкових співацьких умінь та навичок; робота над створенням хорового унісону; виховання інтересу до співацької діяльності.

4 ІІ-й етап має такі завдання: робота над диханням, артикуляцією, динамікою, тембровим ансамблем ; осмисленість розспівування голосних, виразність фразування; розуміння диригентського жесту; формування кантиленного співу; розвиток слухової уваги, вміння працювати в групах; розвиток поліфонічного та гармонічного слуху.

5 1.Формування культури унісону. 2.Підготовка до двоголосного співу. (Для виконання цих завдань учитель може використовувати ритмодикламацію.) Напрямки роботи:

6 ІІІ-й етап має такі завдання: володіння навиками ланцюжкового дихання; розвиток вміння співати акапельно; виконання канонів; виконання пісень з підголосками; удосконалення навичок двоголосного співу.

7 На даному етапі напрямок роботи удосконалювати культуру унісонного співу та формувати навички двоголосного та триголосного співу.

8 Під час рішення цієї проблеми дуже важливо дотримуватись наступних рекомендацій: Дітям повинно бути цікаво. Вчитель повинен добре володіти диригентськими навичками. Педагог має проявити творчий підхід до кожної вправи, корисною буде й імпровізація. Всі вправи виконувати акапельно.