МОРЗЕ Н.В.- ЧЛЕН-КОР АПНУ, Д.П.Н., ПРОФЕСОР Програма інформатизації освіти 100% та завдання щодо підвищення кваліфікації вчителів на 2011-2012 н.р. - презентация

1 МОРЗЕ Н.В.- ЧЛЕН-КОР АПНУ, Д.П.Н., ПРОФЕСОР Програма інформатизації освіти 100% та завдання щодо підвищення кваліфікації вчителів на н.р.

2 ІТ у сучасному суспільстві

3 Індикатори якості освіти в галузі використання ІКТ (необхідні умови) 1. Нормативне забезпечення використання ІКТ в освіті. 2. ІКТ у навчальних планах та програмах. 3. Апаратне забепечення освітніх установ. 4. Доступність системного и програмного забезпечення освітнього призначення. 5. Доступ до Інтернету та засобам глобальної комуникації. 6. Підвищення кваліфикац вчителів та підвищення рівня володіння інноваційними технологіями.

4 Учень має розвивати свої знання та вміння під впливом інтересу та внутрішньої мотивації, а не отримувати велику кількість різних інформаційних відомостей та даних під тиском необхідності складати випускні іспити та тести. Тенденції переходу від традиційного предметного підходу до різних видів самостійної, незалежної діяльності учнів. Для розвитку цієї тенденції є необхідним використаня ІКТ у навчальному процесі. Нова парадігма освіти

5 ДержавнацільовапрограмаСто відсотків Державна цільова програмаСто відсотків Поліпшення якості освіти в умовах розбудови інформаційного суспільства та конкурентоспроможної економіки шляхом: стовідсоткового забезпечення освітніми інформаційними електронними ресурсами, стовідсоткового оволодіння освітянами інформаційно- комунікаційними технологіями на рівні європейських стандартів, стовідсоткової підготовленості учнів до використання інформаційно-комунікаційних технологій у розвязуванні життєвих практичних завдань, стовідсоткового забезпечення усім громадянам країни доступу до якісної освіти через упровадження дистанційного навчання, стовідсоткового компютерного та комунікаційного обладнання освітніх установ.

6 Пріоритетиздійсненнязавдань програми Пріоритети здійснення завдань програми

7 Проблеми формування у учнів інформатичних компетентностей 1. Стандарти і оцінювання До змісту До всіх учасників НП: учнів, вчителів, батьків, керівників До інфраструктури НП: власних ПК (учня, вчителя, керівника), класів, шкіл, мережі, доступу до мережі До ресурсів, зокрема, електронних 2.Зміст і методика Курс ІнформатикаІнші предметиТехнології навчання Е-педагогіка, е- дидактика 3.Підготовка вчителів Пед. університети Підвищення кваліфікації вчителів інформатики Підвищення кваліфікації з ІКТ та ІПТ вчителів- предметників Підготовка керівних кадрів, зокрема з ІКТ 4.Навчальне середовище Для учняДля вчителяДля керівниківДля батьків

8 Основні підходи до Концепції інформатизації до 2017 р. Нормативна база Стандарти на техніку Інтернет Стандарти інформатичної компетентності всіх учасників НВ процесу Стандарти на електронні освітні ресурси Техніка Комп'ютери Допоміжне обладнання Підключення до Інтернету Локальні мережіТехнічний супровід Електронні системи безпеки Інформаційне наповнення Шкільний порталПортал МОН Електронні підручники Єдина платформа електронно- цифрового зв'язку Організація супроводження ІКТ Підвищення кваліфікації Курс !Інфоорматики! Підвищення кваліфікації з ІКТ Електронне оцінювання Інтеграція ІКТ до процесів викладання та навчання Центри підвищення та підтвердження кваліфікації з ІКТ Пропедевтика інформатики в початковій школі Навчання інформатики з 5 класу Модернізація змісту та методики

9 Підготовка та підвищення рівня кваліфікації вчителів Створення програм для навчання ІКТ педагогічних працівників (вчителів, вчителів інформатики, адміністрації, бібліотекарів) 1)Розробка програм для навчання ІКТ педагогічних працівників (вчителів, вчителів інформатики, адміністрації, бібліотекарів) 2)Створення посібників для навчання педагогічних працівників ІКТ (вчителів предметників, вчителів інформатики, адміністраторів, бібліотекарів) Створення освітнього порталу для безперервного підвищення кваліфікації вчителів у міжкурсовий період 1) Створення системи сучасних курсів підвищення кваліфікаціі вчителів різного рівня ( очних та дистанційних) щодо ефективного використання ІКТ у навчально-виховному процесі 2) Створення курсів та тренінгів для самостійного підвищення кваліфікації Підготовка та підвищення рівня кваліфікації вчителів інформатики 1) Створення системи підвищення кваліфікації вчителів інформатики в міжатестаційний період з використанням дистанційних технологій Підготовка та підвищення рівня кваліфікації вчителів та інших категорій педагогічних працівників Створення системи підвищення кваліфікації та сертифікації з ІКТ відповідно до стандартів інформатичних- компетентносте

10 Створення сучасних електронних навчальних матеріалів і організація ефективного доступу до них через мережу Інтернет 1) Створення відкритих освітніх ресурсів, навчальних посібників, енциклопедій та курсів для кожного навчального предмету інваріантної частини навчальних планів 2) Здійснення конверсії підручників та навчальних матеріалів в електронну форму, створення електронних підручників. 3) Створення відкритих тематичних цифрових архівів стандартизованих інформаційних освітніх і методичних ресурсів з навчальних предметів 4) Розробка та впровадження механізму добору навчальних матеріалів для публікації у відкритих тематичних цифрових освітніх архівах 5) Забезпечення вільного доступу до електронних навчальних матеріалів та організація зворотного зв'язку (рецензування, консультації), обмін передовим педагогічним досвідом, проведення майстер-класів.

11 Завдання на 2011 рік Розробка та затвердження вимог до ІКТ- компетентностей вчителів та керівників освітніх установ – на основі рекомендацій ЮНЕСКО Розробка критеріїв оцінювання ІКТ- компетентностей вчителів Оголошення Конкурсу щодо володіння ІКТ- компетентностями вчителями серед ЗНЗ, районів, областей, розробка Положення його проведення Забезпечення 100% володіння вчителями ІКТ- компетентностями 1-го рівня (базового рівня) Сертифікація вчителів щодо володіння ІКТ- компетентностями 1-го (базового) рівня

12 ІКТ-компететностей вчителів 1-й рівень – Для себе – 2011 р. 2-й рівень – Для учнів – р. 3-й рівень - Для інших вчителів – р. Критерії Підвищення кваліфікації Сертифікація

13 unesdoc.unesco.org/images/0015/001562/ e.pdf

14 Міжнародне товариство з технологій в освіті (International Society for Technology in Education, ISTE Функціонування технологій та концепції їх застосування: викладачі демонструють чітке розуміння функціонування технологій і концепцій їх застосування. Планування та проектування навчальних середовищ і методик : викладачі займаються плануванням і проектуванням навчальних середовищ і методик впровадженням технологій. Викладання, навчання та навчальний план: викладачі реалізують навчальні плани, що включають методи і стратегії застосування технологій для досягнення максимальної ефективності навчального процесу. Атестація та оцінювання успішності: викладачі працюють з технологіями, які забезпечують більшу ефективність різних стратегій атестації та оцінювання. Ефективність діяльності в професійній сфері: викладачі за допомогою технологій активізують свою професійну діяльність і збільшують її ефективність. Соціальні, етичні, правові та гігієнічні аспекти діяльності: викладачі демонструють знання соціальних, етичних, правових та гігієнічних аспектів, пов'язаних з впровадженням технологій в дошкільні та загальноосвітні навчальні заклади, і застосовують ці знання у своїй роботі.

15 Сертифікація вчителів з ІКТ- компетентностей (базовий рівень) Серпень Розробка стандарта та вимог до базового рівня Підготовка тестів та завдань для здійснення сертифікації Розробка Положень Конкурса Створення заходів в областях щодо підвищення кваліфікації Організація підвищення кваліфікації Вересень Наказ про проведення Конкурсу, затвердження графіка тестування Проведення експерименту: Київ, Київська обл., Запоріжжя, Дніпропетровськ Організація підвищення кваліфікації Жовтень - грудень Тестування вчителів на відкритому порталі ( тести + завдання – 1 год.) до 15 грудня 2011 р. Організація підвищення кваліфікації

16 Підвищення кваліфікації: Заходи ОІППО СамостійнеРесурси Інтел Ресурси Майкрософт Інші ресурсиТренінгиМайкрософтІнтел

17 Ресурси для самостійного підвищення кваліфікації Курс Основи ПК Курс Цифрові технології (портал Майкрософт) Майкрософт Курс Основи роботи на ПК (портал Інтел, CD-диск) Електронний довідник (Help gide) Інтел

18 Тренінги (базовий рівень) – мережевий маркетинг : координатори від ОІППО, заявки через портали Інтел Почнемо Майкрософт Цифрові технології

19 Забезпечення 2-го рівня ІКТ- компетентностей: створення е-контента, підвищення кваліфікації керівників Навчання для майбутнього Elements Курс для керівників 1 день – для директорів, 3-и дні – для завучів) 1+1 Інтел Посібник Партнерство в навчанні Програма шкіл новаторів 1+1 Майкрософт

20 Забезпечення 3-го рівня ІКТ- компететностей Тренінг Веб 2.0 Навчання протягом житті – єдиний портал Інтел Партнерство в навчанні Портал Вчителі в он- лайні Майкрософт

21 Intel® «Навчання для майбутнього» Курси підвищення кваліфікації для вчителів Основний курс Intel (очный и дистанционный курс для учителей и студентов педагогических вузов) Тренинг по эффективной интегрирации современных ИКТ в существующие программы, развитию мышления высокого уровня и формированию компетентностей 21 века Базовий курс Intel Вступление к продуктивному использованию учебного программного обеспечения, ознакомление с подходом обучения, в центре которого находится ребёнок Курс для развития навыков мышления Тренинг формирует навыки эффективной интеграции ИКТ для развития мышления и формирования компетентностей 21 века Он-лайн курс для продвинутых пользователей ( Очно-дистанционный курс) Тренинг позволяет учителям создавать сообщества с целью углубления знаний и обмена опытом по интеграции современных педагигических и информационных технологий Для вчителів-предметників Для директорів шкіл Курс для руководителей в образовании Интерактивный очный курс для формирования лидерских качеств у директоров в вопросах эффективных методов использования ИКТ и создания плана информатизации учебного заведения Для вчителів інформатики Курс «Шлях до успіху» Тренинг направлен на обучение цифровой грамотности, на формирование у детей навыков решения проблем, работе в команде, в сотрудничестве, на развитие критического мышления Материалы и тренинги в поддержку модели «1 ученик:1 компьютер» Ресурсы и средства обучения в он-лайне Электронный помощник, ресурсы по оценке навыков и компетентностей детей, ресурсы по созданию эффективных учебных и исследовательских проектов, средства развития навыков мышления в он-лайне, средства для работы с электронными учебниками В Украине программа с 2004 года, Обучено – учителей и студентов во всех областях Украины. Отзывы- 98% положительные.

22 Програми та тренінги Intel для програми 100% в Україні І РІВЕНЬ І РІВЕНЬ - PC Basics/ - PC Basics/ Основи роботи на ПК - Digital Help Guide Електроний помічник - Getting Started Введення в інформаційні технології ( саме для вчителів) ІІІ РІВЕНЬ ІІІ РІВЕНЬ - TAO - TAO (Teaching Advanced on- Line) - Web Web Community el.com - Community el.com el.com el.com 22 ІІ РІВЕНЬ - Intel Teach/ TEO Навчання для майбутнього (очний та дистанційний курси) - Intel Learn Шлях до успіху - 1:1 Computing Курс для персоніфікованного навчання в моделі 1:1 -Leadership Forum Курс для керівників - On-Line resources DEP/AP

23 Електронний довідник/Digital Help Guide Online or download to your local computer for you and your students to use

24 Електронний посібник/Digital Viewer GOAL: Reduce Printing costs, Role Model use of technology in our program, Integrate Resources more seamlessly, be more green : Digital Help Guide reducing printing and logistical costs Improves local language support Allows for multiple software versions in one manual Supports across the teach/ learn portfolios : Digitize manuals linked to Digital Help Guide Make is EASY to use so new users in Learn and GS and Essentials will be successful Make it look bookish to ease use transition Find light lift/ low cost ways to make it more engaging (e.g. choose your cover etc) Improve localization by shifting out of Quark files

25

26 Основні акценти Склад портфоліо Склад портфоліо Оцінювання Оцінювання Учнівський проект в структурі навчальної теми Учнівський проект в структурі навчальної теми Веб 2.0 Веб 2.0 Основний курс навчальної програми Intel® «Навчання для майбутнього», Версія 10.1

27 Оцінювання План (графік) оцінювання Формуюче, постійне (впродовж вивчення теми) оцінювання Підсумкове оцінювання План та графік оцінювання На початку роботи над темою В процесі вивчення теми В процесі вивчення теми Підсумкове оцінювання вивчення теми Впишіть засоби оцінювання, які допомагають визначити рівень початкових знань, вмінь та ставлення учнів та рівень розуміння теми та основних концепцій. Впишіть засоби оцінювання, які допомагають визначити навчальні потреби учнів, а також відслідковувати прогрес, перевіряти правильність розуміння та заохочувати до мета когнітивного мислення та само-керування процесом навчання та співпраці. Впишіть засоби оцінювання, які допомагають визначити навчальні потреби учнів, а також відслідковувати прогрес, перевіряти правильність розуміння та заохочувати до мета когнітивного мислення та само-керування процесом навчання та співпраці. Впишіть засоби оцінювання, які допомагають визначити рівень розуміння учнями вивченого, навички учнів, а також рівень метакогнітивного мисленння, визначити подальші навчальні потреби учнів, якуі спонукатимуть їх до подальшого навчання.

28 Веб 2.0 в курсі Сервіс для збереження закладок на потрібні інтернет- ресурси Блоґ учителя в Інтернеті *учнівський блоґ (якщо потрібно) Вікі Веб-сайт спільноти Основний курс навчальної програми Intel® «Навчання для майбутнього», Версія 10.1

29 Більший рівень відкритості і свободи вибору засобів та методів Більший рівень відкритості і свободи вибору засобів та методів Інтеграція педагогічних і інформаційних технологій Інтеграція педагогічних і інформаційних технологій Орієнтація на розвиток особистості педагога і учня Орієнтація на розвиток особистості педагога і учня Врахування тенденцій розвитку інформаційних технологій Врахування тенденцій розвитку інформаційних технологій Основний курс навчальної програми Intel® «Навчання для майбутнього», Версія 10.1 Основні переваги нового курсу

30 Потрібен добрий рівень володіння інформаційними технологіями Потрібен добрий рівень володіння інформаційними технологіями Потрібно вміння діяти в умовах вибору (ІКТ, середовище навчання тощо) Потрібно вміння діяти в умовах вибору (ІКТ, середовище навчання тощо) Потрібен обов'язковий доступ до Інтернету Потрібен обов'язковий доступ до Інтернету Основний курс навчальної програми Intel® «Навчання для майбутнього», Версія 10.1 Можливі складності та ризики

31 Навчальний посібник Навчальний посібник Програмний компакт-диск Програмний компакт-диск Веб-сайт Веб-сайт Електронний довідник Електронний довідник Ресурси для нового курсу Основний курс навчальної програми Intel® «Навчання для майбутнього», Версія 10.1

32 Запитання