Сабақ атауы: Дәреже және түбір Жалпы мақсаты: Оқушылардың n-ші дәрежелі түбір тарауы бойынша алған білімдерін пысықтай отырып, теориялық білімді есептер. - презентация

1 Сабақ атауы: Дәреже және түбір Жалпы мақсаты: Оқушылардың n-ші дәрежелі түбір тараны бойынша алған білімдерін пысықтай отырып, теориялық білімді есептер шығаруда қолдана білуге үйрету. Оқушылардың логикалық ойлауын, өзіндік іс -әрекетін, танымдық және пәнге денег қызығушылығын арттыру. Жылдам қозғалуға, есть тез сақтауға, ұқыптылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу. Оқыту нәтижесі: Тарау бойынша терең түсінік беріледі. Тапсырмалар: Блум таксономия сына оралластырылған тапсырмалар Ә.Қоңыратбаев.

2 1.Оқушыларды түгендеу. 2.Психологиялық дайындық. Бір Аллаға сыйынып, Кел, балалар, оқылық. Оқығанды көңілге Ықыласпен тоқылық!

3 Бағалау (ақпарат немесе идея құндылығы туралы ойланыңыз) Жинақтау (ақпаратты немесе идеяларды жаңа нәрсеге жинақтаңыз) Талдау (қандай да бір құрылғының әдістемелік және егжей-тегжейлі зерттеуін жасаңыз) Қолдану (білімді қолданыңыз ) Түсіну (өз түсініктеріңіз негізінде әрекет етіңіз) Білім (бір нәрседен хабардар болыңыз, ейске түсіріңіз)

4 Кім? Не? Кімдер? Нелер? Қанша? Неше? Нешінші? Қандай? Қай? Не істеді? Не қылды? Қайтті? Кім? Не? Кімдер? Нелер? Қанша? Неше? Нешінші? Қандай? Қай? Не істеді? Не қылды? Қайтті? Кім? Не? Кімдер? Нелер? (бір нәрседен хабардар болыңыз, ейске түсіріңіз) 1.Топтық жұмыс І топ: Оқиғаның басталуы. ІІ топ: Балалардың әрекеті. ІІІ топ: Мұхтарға мінездеме. ІV топ: Оқиғаның аяқталуы. 2. Автор орындығы әдісі 1.М.Сүндетовтың Қайырым- дылық мәтінінің мазмұнын баяндау. 2. Бейнефильм Жануарлар әлеміндегі айқастар

5 (өз түсініктеріңіз негізінде әрекет етіңіз) 1. Автортану 2.Киіктің алласы мәтіні Болжау әдісі 2.Оқулықпен жұмыс 3.Дәптермен жұмыс

6 Филология ғылымының докторы профессор Абайдың өмірі мен ақындығын зерттеген Көне түркі поэзия сын зерттеген аудармашы ж. сыншы Әдебиет зерттеушісі Қоңыратбаев Әуелбек

7 (білімді қолданыңыз) Топтық жұмыс І топ: Дөңгелек үстел әдісі. Топтағы әр оқушы киік туралы өз білгендерін жазады да, келесі оқушыға жалғастырады. ІІ топ: Түртіп алу әдісі Шоқырақтау- қарасын үзбеу- таяқ сілтем- діңкесі құрыған- ІІІ топ: Бес жолды өлең әдісі 1. Зат есім 2. Сын есім 3.Етістік 4.Сөйлем 5.Мағыналас сөз

8 (қандай да бір құрылғының әдістемелік және егжей-тегжейлі зерттеуін жасаңыз) Сатылай кешенді талдау Шығарма түрі Тақырыбы Авторы Мәтіндегі негізгі ой Тәрбиелік мәні

9 (ақпаратты немесе идеяларды жаңа нәрсеге жинақтаңыз) 1.Топтық жұмыс І топ: Тест ІІ топ: Жалғасын тап ІІІ топ: Толықтыру

10 (ақпарат немесе идея құндылығы туралы ойланыңыз) 1.Топтық жұмыс Екі жақты түсіндірме күнделік әдісі І топ: 1. Жабайы аңдар мен жануарлар жауынан қалай сақтанады? ІІ топ: Теке алла таппаған бокса не полар еді деп ойлайсыз? ІІІ топ: Киік файлы не білдік?

11 1.Мәтінді түсініп оқу. 2.Табиғаттағы аң-құстардың тіршілігі туралы әңгімелеу.