Методикалық тақырып «Табиғат менің өз үйім» Бағдарламасына сай дидактикалық құралдар арқылы балаларды табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Өйткені:Қоршаған. - презентация

1

2

3 Методикалық тақырып «Табиғат менің өз үйім» Бағдарламасына сай дидактикалық құралдар арқылы балаларды табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Өйткені:Қоршаған орта,табиғат жөнінде балалардың жан дүниесін арттыруды көздеймін.

4

5 Менің пікірім Балалардың қызығушыл ығынан шыға білу,және олардың мүмкіндігін дамыту.

6 ТӘРБИЕ міндеттері Жануарлар Эстетикалық тәрбие Табиғат Экалогиялық тәрбие Өсімдіктер Еңбек Адамгершілік

7

8 Ата-аналармен жұмыс Ата-аналар жиналысы Балалармен жұмыс Кеңестер Методикалық әдебиеттер Кеңестер Педкеңес баяндамалары Семинарлар Қоршаған ортамен танысу жәнеэкологиялық тәрбиенің отбасында жүргізілі. Ата-аналардан көмек Серуен Саяхат Сабақтар Шығармашылық есеп Жұмыс тәжіри- бесінен пре- зентация

9 Балапандай баламыз, Ер жетіп өсіп толамыз

10 Пән сабағы Тәрбиелік шаралар Үйірме Оқушылар ұйымы Тарихын, тілін, халқын, салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын білетін, құрметтейтін қазақстандық патриотизм рухындағы нағыз азамат тұлғасын қалыптастыру. Оқушы Сынып жетекші ҰстазАта-ана Ер жігіт ұйымыҚазақ қызы ұйымы

11

12 Біздің топтың арманы мен жоспары

13

14 Мемлекеттік органдарының нормативті құқықтық актісі Қазақстан Республикасының конституциясы Конституциялық заңдар Кәдімгі заңдар Төтенше заңдар Президенттің жарлықтары, қаулылары. Үкімет қаулылары Нормативтік актілер Жергілікті өкілдер Органдар Нормативтік актілер

15

16 Мектептің аты: Мектеп мекен-жайы: Оқушылар саны: Педагогикалық ұжым құрамы: Теориялық тұжырымдамасы: Әр оқушының мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттылығы, оқу диагностикалық зерттеулер жүргізу. Ұстанымдары, негізгі бағыттары: Оқушының даралық ерекшеліктеріне бағытталған оқытудың жаңа технологиясын енгізу әр оқушының оқу материалын толық меңгеруіне қол жеткізу. Мақсаттары: Әр оқушы тұлғасына, оның шығармашылық қабілеттерінің дамуына жағдай туғызу; Әрекеттері: Диагностикалық Оқу-танымдық Қоғамдық-пайдалы еңбек Эстетикалық Құндылық-бағдарлық Көркем-шығармашылық Спорттық -сауықтыру. Өзін- өзі басқару

17 Арманы мыз: Патриоти зм Этномәдени етті Экология лық Экономика лық Салауатт ы өмір салты

18 Экологиялық тәрбие

19 аулық және дене тәрбиесі Дене жаттығуларының түрлерін игеріп, өз организмінің жұмыс қабілетін арттыра білуі Денесін шынықтыра білуі Оқушылардың жеке бас гигиенасын сақтауы. Президенттік тест нормаларын орындау қабілетін дамыту, спорттық секцияларға қатысуы Қоғамға пайдалы еңбекпен отан қорғауға дайын болуы, дамыған азамат тәрбиелеу Өз денсаулығын сақтау жолдарын білуі, салауатты өмір салтын ұстана білуі Зиянды заттарды (темекі, апиын, героин т.б.) балалардың қолданбауын қарастыратын жүйелі тәрбие жұмысын жүргізу

20

21

22 Мамандыққа бағдарлау және экономикалық тәрбие Оқушыларға нақты қатынас жүйесітуралы алғашқы түсінік беру. Оқушыларға нақты қатынас жүйесітуралы алғашқы түсінік беру. Экономикалық қатынас жүйесіндегі адам (іскерлік ойын) Экономикалық қатынас жүйесіндегі адам (іскерлік ойын) Жоғарғы сапалы, кәсібі бар, икемді, ұқыпты, өнім шығарушы, оны бөлуші және тұтынушы шешуші тұлға Жоғарғы сапалы, кәсібі бар, икемді, ұқыпты, өнім шығарушы, оны бөлуші және тұтынушы шешуші тұлға Еліміздің экономикасы дамысын десек атты тақырыпқа әңгіме Еліміздің экономикасы дамысын десек атты тақырыпқа әңгіме Қазақстан Республикасындағы реформа (әңгіме) Қазақстан Республикасындағы реформа (әңгіме) Мен кісіпкермін (банкирмін, менеджермін, делдалмен, комерсантпын). Рөлдік ойын. Мен кісіпкермін (банкирмін, менеджермін, делдалмен, комерсантпын). Рөлдік ойын. Қазіргі заманға қажетті мамандықтар туралы әңгіме Қазіргі заманға қажетті мамандықтар туралы әңгіме Мен баюдың жолдарын білемін атты тақырыпта пікірталас Мен баюдың жолдарын білемін атты тақырыпта пікірталас

23 Имандылық тәрбиесі Сыпайылық - адамгершілі к айнасы Сәлем- сөздің басы, көңіл арнасы Әр оқушының мінез- құлқының қалыптасуы Діннің шығу және оның тарихы Мұхаммед пайғамбар хадистерінің имандылық жайлы Діни мереке- мейрамдар ы Исламдағы 5 парыз бен Абайдың 5 асыл өлеңі Киелі жерлерге бару, тарихын білу. Жақсы сөз-жан азығы. Әркімнің жеке пікір-көзқарасының және сенімнің болуы, күрделі жағдайда өзін-өзі ұстау білуі, қайырымды болуы.

24 Денешынық тыру сайыстары Ойындар Мерекелер Ашық сабақтар Саяхаттар Ертегілер Серуендер

25 Ақыл-ой тәрбиесі Өзінің шығармашылық қабілеттерін дамытуы. Қиялдау қабілетін дамытуы Тез және мағынасын түсініп оқу дағдысын игеруі Оқуға қызығушылықтарын арттыру әдістерін табу Өзін және жолдасын бағалй білуі. Өз бетінше ізденуі, білім ала білуі. Оқудың қажеттілігін түсіну. Есте сақтау және ойлау қабілетін дамытуы. Мемлекеттік білім стандартарыныңы 2 деңгейінен кем емес білім шеберлік және дағды алуы Ортаның өзгеруіне қарай ақыл-ойын соған бағыттай алу икемділігі

26 Оқушылардың саяси мәдениетін қалыптастыру Оқушылардың ақпарат құралдарындағы материалдарды талдай отырып, саяси санасының қалыптасуы Оқушылардың Қазақстан- тәуелсіз мемлекет түсінігін терең және жан- жақты білу. Қазақстандық патриотизм, ұлттық келісім ұғымдарын дұрыс қабылдауы. Президенттің әр жылғы Қазақстан халқына жолдауын оқушыларға жас ерекшеліктеріне қарай түсіндіріп оқыту Қазақстан –2030 стратегиясының бағдарламасы бойынша жұмыс Қазақстандағы саяси партиялар мен қоғамдық қозғалыстар туралы әңгімелер өткізу Қ.Р.-ның әлеуметтік саясаттағы жетістіктері кемшіліктері тақырыбын оқыту Қ.Р.-ның Мемлекеттік билік және заң жобасы Қоғамдағы саяси өзгерістер туралы сынып жетекшілерін хабардар етіп оқыту

27 Аз қамтылған отбасы балаларымен жүргізілетін жұмыстар. Аз қамтылған отасын анықтау Аз қамтылған отбасылардың қажеттілігін анықтау Аудан қоғамдастығымен қарым-қатынас Жеке кәсіпкерлер демеушілер көмегі Тұрғындармен ұстаздардың жеке жәрдем жинақтары Қордың тапқан қаражаты Қаржыны бөлу Киім, аяқ киім Асханада тамақтану Мерекелік қайрымыдылық ертеңгіліктер мен кештер Мектепте оқитын және үйден оқылатын мүгедек балаларға сыйлықтар

28 Ата-анамен жұмыс Сынып жетекшілермен тәрбиешімен кеңесу Мектеп ата-аналар комитеті Сыныптарда ата- аналар жұмысын ұйымдастыру Отбасы және мектеп Отбасы тәрбиесінің теориялық негіздері Ата-аналарға арналған буклеттер шығару Ата-аналарды мектептік іс- шараларға тарту

29

30

31 Шығармашыл жеке тұлға Өз көзқарасын білдіреді. Достарымен қарым- қатынаста болады. Жауапкершілігі артады. Ойланады Өзгенің пікірін тыңдай отырып, өз қатесін түсінеді Жазба жұмыстарды сауатты жазып үйренеді

32 Сыныптан тыс уақытта шығармашылыққа баулу Мұражайға апару Суретті кітаптар жасау Экскурсияға шығу Тауға, жазық далаға саяхат Өзен - көлдерге апару

33 Азаматтық көзқарас Ұрпақтар жалғасын дамыту Әлеуметтің жақсаруы Адамгершілің қасиеттерінің дамуы Денсаулық Жағдайсыз жанұяларда қарым- қатынастардың жақсаруы Білімге құштарлық Шығармашылық қабілетін дамыту Ұлтаралық жеке тұлға аралық қатынастарды нығайту Қоршаған ортамен танысу және экологиялық тәрбиенің отбасында жүргізілуі

34

35