Успішна сучасна школа – це затишна домівка, в якій народжуються яскраві думки і розквітають дитячі таланти, де кожен учень, кожен учитель, кожен батько чи мати почувається господарем, де йому комфортно, де його почують, зрозуміють і підтримають.

Завдання і пріоритетні напрямки освітньої діяльності школи: Формування і розвиток сучасної демократичної особистості як творця та проектувальника свого життя; Формування і розвиток сучасної демократичної особистості як творця та проектувальника свого життя; Реалізація особистісно зорієнтованого підходу в навчально-виховному процесі; Реалізація особистісно зорієнтованого підходу в навчально-виховному процесі; Гуманізація навчально-виховного процесу; Гуманізація навчально-виховного процесу; Запровадження новітніх технологій інноваційної діяльності. Запровадження новітніх технологій інноваційної діяльності.

Основні принципи роботи педколективу Індивідуалізація навчання; Індивідуалізація навчання; Самооцінка школярами динаміки і якості успіху; Самооцінка школярами динаміки і якості успіху; Формування в школярів відчуття успіху, віри в свої пізнавальні сили і здібності до навчання, знаходження причини невдачі в самому собі, формування почуття відповідальності; Формування в школярів відчуття успіху, віри в свої пізнавальні сили і здібності до навчання, знаходження причини невдачі в самому собі, формування почуття відповідальності; Максимальне наближення матеріалу до реалій життя, близьких школярам; Максимальне наближення матеріалу до реалій життя, близьких школярам; Формування в уяві школярів цілісності навколишнього та духовного світу та аналітично-критичного ставлення до нього. Формування в уяві школярів цілісності навколишнього та духовного світу та аналітично-критичного ставлення до нього.

Джерелом інноваційного підходу до навчально-виховного процесу є дослідницька діяльність педагога або пошуково-практична діяльність вчителя, колективу школи

Інноваційна освітня діяльність передбачає: Залучення багатьох педагогічних працівників до творчої діяльності; Залучення багатьох педагогічних працівників до творчої діяльності; Створення ними нових вдосконалених педагогічних продуктів, в результаті яких підвищується педагогічна майстерність вчителів, результативність навчально- виховного процесу; Створення ними нових вдосконалених педагогічних продуктів, в результаті яких підвищується педагогічна майстерність вчителів, результативність навчально- виховного процесу; Експеримент. Участь школи в експериментальній науково-дослідній роботі. Експеримент. Участь школи в експериментальній науково-дослідній роботі.

Інноваційно-освітня технологія еколого-природничо- математичного спрямування Екологія та розвиток: Навколишній світ. Я – Людина. спрямовують дітей на мислительську діяльність, сприяють розвитку творчих здібностей учнів, виховують любов до природи, навколишнього середовища, пробуджують творчу активність, допитливість, спостережливість, прагнення знати і вміти більше. Математика Сприяє істотному підвищенню розвиваючого ефекту навчання і відрізняється від інших курсів за змістом (аналіз складу натурального числа по множинах, ретельна робота зі звичайними дробами, використання рівнянь при розвязанні і складанні задач, посилення уваги до іменованих чисел, широке використання геометричних фігур), За формою (використання діалогового режиму, що стимулює самостійний пошук відповідей, заохочує до альтернативних підходів, формує необхідний емоційний настрій). Даний курс відкидає традиційну повчальність і декларативність, а запрошує дітей до міркувань

Прикладна інформатика. Aptec PLUS. Організаційно-педагогічні умови використання інформаційних компютерних технологій у позаурочній діяльності учнів початкової школи Організація розвивального практикуючого навчання, яке передбачає розвиток учня, як особистості для самостійного набуття знань, їх практичного застосування у повсякденному житті, формування мотивації до навчання протягом всього життя. Програма має модульну структуру і включає 9 модулів, які відповідають 9-ти рівням підготовки і розраховані на учнів різних рівнів розвитку (причому один з модулів – операції з текстами англійською мовою)

Співпраця з Корпусом Миру. Викладання англійської мови представником Корпусу Миру Мета проекту: Мета проекту: - покращення навичок володіння англійською мовою учнів та вчителів: - обмін досвідом роботи. Результати: Результати: - Викладання англійської мови в 3-4 класах; - участь в олімпіаді молодших школярів з англ. мови; - обмін професійним досвідом та встановлення контактів з іншими українськими колегами; - Організація роботи в пришкільному таборі Сонечко; - Робота в міській творчій групі Проблеми вивчення англійської мови в початкових класах

Курс духовно-морального спрямування Християнська етика в українській культурі Мета курсу: - Сприяння духовно- моральному розвиткові дітей; - Прищеплення дітям любові до Бога, до ближнього, до України через ознайомлення з національними культурними надбаннями з християнськими моральними чеснотами: людяністю, милосердям, пошаною до батьків і старших, працелюбство, доброчесністю, гостинністю, вдячністю, які за своєю загальною суттю є загальнолюдськими.

Проект «1 учень – 1 компютер» – підвищення ефективності навчального процесу та рівня знань Завдання – використання: на предметних уроках з використанням програмних засобів навчального призначення; у позашкільний час для розвитку творчих навичок та життєвих компетентностей молодших школярів. Результати: завдяки нетбукам молодші школярі зможуть освоювати навчальний матеріал не тільки шляхом зазубрювання, а й через практику. Зміниться освіта – з їх допомогою діти зможуть вчитися один в одного

Що для мене моя школа? Школа рідна, люба, мила! Ти для мене світ відкрила. Як без тебе можна жить, І творити, і любить? Ти ж для нас - і розум, й сила, Ти для нас весела й мила. Школу я любити буду І ніколи не забуду! Ярмош Карина, 4-В клас Ярмош Карина, 4-В клас