Гимназия Гимназия 3 Вчитель англійської мови гимназії 3 м. Дніпропетровська. Кабанова Ольга Іванівна.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
фронтальні групові форми роботи індивідуальна робота робота в парах.
Advertisements

Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку творчого потенціалу молодших школярів Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку творчого потенціалу.
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ УЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ ТА ПРАВОЗНАВСТВА ЛОКНИЦЬКОЇ ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ ПЕРЕХОДЬКО ІРИНИ ЛЕОНІДІВНИ.
БАГЛАЄВА РУМ'ЯНА ВОЛОДИМИРІВНА ДЗОШ 83 імені Г.І.Баланова СТАЖ - 22 РОКИ ВИЩА КАТЕГОРІЯ ПРОБЛЕМА: ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Досвід роботи вчителя української мови і літератури вищої кваліфікаційної категорії загальноосвітньої школи І-ІІ ступеня с. хмелівка Ковач Галини Володимирівни.
Презентація досвіду роботи вихователя ГПД НВК 111.
МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Катющенко Л.Я Учитель року Розвиток творчих здібностей учнів на уроках німецької мови відбувається через оволодіння учнями комунікативними вміннями.
Марушка Антоніна Іванівна. Освіта – середня спеціальна Спеціальність за дипломом – вчитель початкових класів Педагогічний стаж – 25 років Місце роботи.
Учитель живе доти, доки вчиться, тільки-но він перестає вчитися, у ньому помирає вчитель. (К. Ушинський) Учитель повинен свідомо йти в ногу з сучасністю,
Казачінер Олена Семенівна, кандидат педагогічних наук, старший викладач секції методики викладання мов і літератури КВНЗ «Харківська академія неперервної.
Методичне обєднання вчителів природничо- математичного та оздоровчого циклу Відповідальний за випуск Скліпіс А.А. Грудень, 2011 р.
Портфоліо вчителя англійської мови НВК 111 Шевченко Христини Петрівни.
Кирчул Марінела Георгіївна вчитель румунської мови та літератури (румунська та світова) Йорданештської ЗОШ І – ІІст.
В.О. Сухомлинський Друге засідання відбулось р.
Методичне об`єднання вчителів іноземної мови The more languages you know the more intelligent person you are!!!
Впровадження компетентнісного підходу на уроках інформатики Вишневська П.І., методист РМК відділу освіти Кременчуцької РДА.
Всеукраїнський конкурс Учитель року – 2010 номінація трудове навчання Місце роботи: Літківська загальноосвітня школа І –ІІІ ступенів ім. М. П. Стельмаха.
НЕ БІЙТЕСЯ ДОСКОНАЛОСТІ. ВАМ ЇЇ НЕ ДОСЯГТИ САЛЬВАДОР ДАЛІ НЕ ВСЕ ОДНАКОВО ПІДХОДИТЬ ДЛЯ УСІХ ЦИЦЕРОН.
ПЕРЕДІЛЬСЬКА ЗОШ Тема. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення української мови в початкових класах Вчитель початкових класів I категорії Вчитель.
Транксрипт:

Гимназия Гимназия 3 Вчитель англійської мови гимназії 3 м. Дніпропетровська. Кабанова Ольга Іванівна

Творче кредо: Учитель, воспитай ученика, чтоб было у кого потом учиться... Е.М. Винокуров.

Методична проблема: Іноваційні методики викладання англійської мови та формування навичок комунікативної діяльності учнів.

Інтерактивні технології проведення уроку англійської мови: Парна (робота учня в парі з іншим учнем, вчителем тощо);Парна (робота учня в парі з іншим учнем, вчителем тощо); Фронтальна (вчитель навчає одночасно группу учнів або увесь клас разом.);Фронтальна (вчитель навчає одночасно группу учнів або увесь клас разом.); Групову або кооперативну ( усі учні активно навчають одне одного);Групову або кооперативну ( усі учні активно навчають одне одного); Індивідуальна ( самостійна) праця учня.Індивідуальна ( самостійна) праця учня.

Парна (робота учня в парі з іншим учнем, вчителем тощо)

Фронтальна (вчитель навчає одночасно группу учнів або увесь клас разом)

Групову або кооперативну ( усі учні активно навчають одне одного)

Індивідуальна ( самостійна) праця учня.

Досягнення учнів: Аванесян Олеся 11-В. Наукова-досліднецька робота Українська диаспора в англомовних країнах

Плани на майбутнє щодо нових методів навчання англійської мови: 1.Іноваційна методика навчання за допомогою компьютерної техники. 2.Живе спілкування з носіями аглійської мови. 3.Ролеві ігри з використанням спілкування на англійській мові.

На мою думку вивчення англійської мови на сьогодні є життевою необхідністю для кожного учня взагалі. Україна швидко прямує до Евросоюзу, тому вільне спілкування англійською мовою є одною із головних частин досвіченої людини яка в майбутнєму з легкістю зможе поділитися багатої та яскравої культурою України, людям що того потребують. Насамперед треба зауважити що кожна людина, учень, будь хто, насамперед мусить зробити для сабе вибір між людиною майбутнього що вільно спілкуєтся майже з кожним гістем України, та людиною що так і не стане пізновати та вчитесь новому...