Профільне навчання – шлях до реалізації творчих обдарувань школярів Ізяславський НВК ЗОШ І-ІІІ ст.2, ліцей Заступник директора з навчальної роботи Шевчук Наталія Миколаївна

Нормативно-правова основа профільного навчання Національна доктрина розвитку освіти Національна доктрина розвитку освіти Закон України Про загальну середню освіту Закон України Про загальну середню освіту Концепція загальної середньої освіти Концепція загальної середньої освіти Концепція профільного навчання в старшій школі Концепція профільного навчання в старшій школі

Мета профільного навчання забезпечення можливостей для рівного доступу учнівської молоді до здобуття загальноосвітньої профільної та початкової допрофесійної підготовки, неперервної освіти впродовж усього життя, виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах реформування сучасного суспільства

Профільне навчання спрямоване На набуття старшокласниками навичок самостійної науково- практичної, дослідницько- пошукової діяльності, розвиток їхніх інтелектуальних, психічних, творчих, моральних, фізичних, соціальних якостей, прагнення до саморозвитку та самоосвіти

Основні завдання профільного навчання створення умов для врахування і розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб учнів старшої школи в процесі їхньої загальноосвітньої підготовки створення умов для врахування і розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб учнів старшої школи в процесі їхньої загальноосвітньої підготовки Формування соціальної, комунікативної, інформаційної, технічної, технологічної компетенції учнів на допрофесійному рівні спрямування молоді щодо майбутньої професійної діяльності Формування соціальної, комунікативної, інформаційної, технічної, технологічної компетенції учнів на допрофесійному рівні спрямування молоді щодо майбутньої професійної діяльності

Структура профільного навчання Напрями профілізації ГуманітарнийПриродничо-математичний Профільні групи природничасуспільно- гуманітарна філологічна - правознавство; -історія рідного краю -українська ділова мова; -російська мова; -ділове спілкування -німецька мова; -основи психології; -інформатика фізико- математична алгебра - географія культури світу; - фізіологія рослин; -фітотерапія; -розвязок задач з хімії - розвязок задач з фізики; -компютерні технології; -точний світ; -основи споживчих знань Додаткові предмети Курси за вибором МАЛА АКАДЕМІЯ НАУК

Мета педагогічної системи закладу включає: 1. Можливості реальність 1. Можливості реальність матеріально-технічна база матеріально-технічна база освіта педпрацівників освіта педпрацівників форми і методи роботи форми і методи роботи 2. Потреба актуальність формування соціальної та формування соціальної та культурологічної компетентності культурологічної компетентності особистості особистості 3. Результат контрольованість модель випускника модель випускника

Педагогічна система ліцею Система функціонування -Педагогічна рада -Навчальний план: інваріантна складова варіативна складова -Стандартні навчальні програми -Кадри -Внутрішкільний контроль -Батьківські збори -Курси за вибором -Гуртки -Олімпіади -Виховна робота Система розвитку -Велика рада закладу -Авторські навчальні програми -Моніторинг навчальної роботи -Моніторинг здоровя -МАН -Конкурси -Інтерактивні уроки