Використання між предметних зв'язків курсів Природознавство та Біологія Підготувала: Вчитель хімії та біології Височанської загальноосвітньої школи І-ІІІ. - презентация

1 Використання між предметних зв'язків курсів Природознавство та Біологія Підготувала: Вчитель хімії та біології Височанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 2 Харківської районної ради Харківської області Добродецька Ганна Анатоліївна

2 Взаємозв'язок Природознавства та Біології Взаємозв'язок Природознавства та Біології Із пояснювальної записки до програми Природознавство : Із пояснювальної записки до програми Природознавство : Шкільний курс Природознавство є інтегрованим, пропедевтичним курсом, головну мету якого становить формування в учнів уявлень про цілісність природи та місце людини в ній, засвоєння знань, що складають основу для подальшого вивчення систематичних курсів астрономії, біології, географії, екології, фізики, хімії. Шкільний курс Природознавство є інтегрованим, пропедевтичним курсом, головну мету якого становить формування в учнів уявлень про цілісність природи та місце людини в ній, засвоєння знань, що складають основу для подальшого вивчення систематичних курсів астрономії, біології, географії, екології, фізики, хімії. Завдання курсу: Завдання курсу: - розвиток у школярів пізнавального інтересу до вивчення предметів природничого циклу; - формування ключових компетенцій: соціальних, полікультурних, інформаційних, комунікативних, саморозвитку та самоосвіти; - розвиток загальнонавчальних і спеціальних умінь, способів діяльності щодо вивчення природи (загальнопредметні компетенції); - формування емоційно-ціннісного ставлення учнів до навколишнього середовища на основі знань про природу. Із пояснювальної записки до програми Біологія: Із пояснювальної записки до програми Біологія: Біологічна освіта має сприяти: становленню загальної культури школяра, вихованню особистості, яка усвідомлює власну відповідальність перед суспільством за збереження життя на Землі; формуванню екологічної культури; зміцненню духовного і фізичного здоровя кожної конкретної людини. Біологічна освіта має сприяти: становленню загальної культури школяра, вихованню особистості, яка усвідомлює власну відповідальність перед суспільством за збереження життя на Землі; формуванню екологічної культури; зміцненню духовного і фізичного здоровя кожної конкретної людини. Мета біологічної освіти досягається у процесі вивчення шкільного предмета Біологія, функцією якого є формування у школярів ключових компетенцій, яких потребує сучасне життя. Мета біологічної освіти досягається у процесі вивчення шкільного предмета Біологія, функцією якого є формування у школярів ключових компетенцій, яких потребує сучасне життя. Шкільний предмет Біологія належить до освітньої галузі Природознавство, яка передбачає формування в учнів цілісного уявлення про сучасну природничо-наукову картину світу, роль і місце людини в природі. Шкільний предмет Біологія належить до освітньої галузі Природознавство, яка передбачає формування в учнів цілісного уявлення про сучасну природничо-наукову картину світу, роль і місце людини в природі.

3 Взаємозв'язок Природознавства та Біології Взаємозв'язок Природознавства та Біології До природничих наук належать: До природничих наук належать: астрономія науку про Всесвіт астрономія науку про ВсесвітВсесвіт фізика науку про склад і структуру матерії, а також про основні явища в неживій природі фізика науку про склад і структуру матерії, а також про основні явища в неживій природіматерії хімія науку про будову й перетворення речовин хімія науку про будову й перетворення речовинречовин біологія науку про живу природу біологія науку про живу природу природу науки про Землю географія, геофізика й геологія науки про Землю географія, геофізика й геологіяЗемлю медицина науку про людське тіло та його хвороби медицина науку про людське тіло та його хвороби Природо- знавство астрономіяфізикахіміябіологіягеографія

4 Взаємозв'язок Природознавства та Біології Взаємозв'язок Природознавства та Біології Теми,що вивчаються в курсі Природознавства Теми,що вивчаються в курсі Природознавства 5-класу: 1.Тема 2. Умови життя на планеті Земля 2.Узагальнення Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі організми. Взаємозвязок природи і людини. Охорона природи 5-класу: 1.Тема 2. Умови життя на планеті Земля 2.Узагальнення Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі організми. Взаємозвязок природи і людини. Охорона природи 6-класу: 1. Організм як жива система; 2. Природні та штучні екосистеми; 3. Рукотворні системи; 4. Біосфера – найбільша жива система 6-класу: 1. Організм як жива система; 2. Природні та штучні екосистеми; 3. Рукотворні системи; 4. Біосфера – найбільша жива система Теми Біології 7 класу: Тема 1. Будова та життєдіяльність рослин ; Тема 2. Розмноження й розвиток рослин; Тема 1. Організми і середовище існування; 8 класу: Тема 1. Будова і життєдіяльність тварин; Тема 12. Організми і середовище існування; 9 класу: Тема 1. Організм людини як біологічна система;

5 Взаємозв'язок Природознавства та Біології Взаємозв'язок Природознавства та Біології Понятійний апарат природознавства - 6клас: Понятійний апарат природознавства - 6клас: 1. Екосистема(ліс, водойма, степ, поле, сад) 2. Особливості будови рослин і тварин 3. Основні властивості організмів (подразливість, дихання, обмін речовин, розмноження,ріст, розвиток) 4. Умови необхідні для росту та розвитку організмів 5. Тип живлення,речовини необхідні для живлення організмів 6. Природні та штучні системи 7. Сорти культурних рослин,породи тварин 8. Склад біосфери,межі біосфери, умови збереження біосфери 9. Природоохоронні об'єкти та території Понятійний апарат біології - 7клас: Понятійний апарат біології - 7клас: 1. основні систематичні категорії класифікації органічного світу; 2. царства живої природи; 3. науки, що вивчають життя; 4. основні процеси життєдіяльності рослини (ріст, живлення, фотосинтез, дихання, транспорт речовин); 5. умови, необхідні для життєдіяльності рослини; 6. тканини рослини (твірні, покривні, основні, провідні); 7. вегетативні органи рослини (корінь, пагін: брунька, стебло, листок) та їх функції - види розмноження рослин; 8. способи вегетативного розмноження рослин у природі й у господарстві; 9. частини квітки; 10. способи поширення насінин і плодів;

6 Взаємозв'язок Природознавства та Біології Взаємозв'язок Природознавства та Біології Об'єкти вивчення у курсі Природознавство : Об'єкти вивчення у курсі Природознавство : Рослини та тварини; Рослини та тварини; Штучні та природні системи; Штучні та природні системи; Охорона природи; Охорона природи; Вплив умов існування на організми; Вплив умов існування на організми; Біосфера найбільша – жива система. Біосфера найбільша – жива система. Об'єкти вивчення у курсі « Біологія »: Об'єкти вивчення у курсі « Біологія »: Рослини; Рослини; Тварини; Тварини; Людина; Людина; Екологія; Екологія; Загальна біологія; Загальна біологія;

7 Взаємозв'язок Природознавства та Біології Поняття та терміни, що вивчаються у курсі Природознавство використовуються та вдосконалюються протягом вивчення шкільного курсу Біології на уроках з 7 по 11 клас Поняття та терміни, що вивчаються у курсі Природознавство використовуються та вдосконалюються протягом вивчення шкільного курсу Біології на уроках з 7 по 11 клас

8 Взаємозв'язок Природознавства та Біології З моєї точки зору, курс Природознавства є основою для подальшого вивчення навколишнього світу більш детально та досконало на предметах природничого циклу. Цей предмет готує підґрунтя для вчителів фізики, хімії, географії та біології у формуванні наукового світогляду учнів.

9 Взаємозв'язок Природознавства та Біології Дякую за увагу